精英家教網(wǎng)在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升
的距離
h/cm
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離S/cm 機(jī)械
效率
η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 40
(1)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是
 
 

(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿
 
方向,并且
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(3)記錄表中有一項(xiàng)數(shù)據(jù)明顯有錯(cuò)誤,正確的記錄數(shù)據(jù)應(yīng)為
 

(4)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率正確數(shù)值應(yīng)為
 

(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:提升同一物體,動(dòng)滑輪越重,滑輪組機(jī)械效率越
 

(6)在第二次實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,若用該鋁制滑輪組提升重為5N的物體到相同高度(不計(jì)繩重和摩擦),則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將
 
(選填“變大”“變小”或“不變”),原因是在
 
不變的情況下,有用功增大了.
分析:(1)根據(jù)機(jī)械效率的計(jì)算公式進(jìn)行分析;
(2)要知道需正確測(cè)量繩端拉力,需要使測(cè)力計(jì)在豎直方向勻速運(yùn)動(dòng);
(3)由圖所示的滑輪組求出滑輪組承重繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh分析;
(4)根據(jù)η=
W
W
=
Gh
Fs
求出機(jī)械效率;
(5)要知道滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的重力有關(guān),提升同一物體,所做有用功不變.動(dòng)滑輪的越重,所做的額外功越多,滑輪組的機(jī)械效率越低.
(6)使用滑輪組時(shí),做的額外功不變,增加物重,增加了有用功,因此機(jī)械效率會(huì)變大.
解答:解:(1)由機(jī)械效率的計(jì)算公式η=
W
W
=
Gh
Fs
可知,要計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率,需要測(cè)量G、F、h、s,因此需要的測(cè)量工具為彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺;
(2)為了能準(zhǔn)確測(cè)量繩端拉力,在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直向上的方向,并且勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(3)由圖所示滑輪組可知,滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體上升距離為10cm,彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s=3h=3×10cm=30cm,故第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離是錯(cuò)誤的,正確數(shù)據(jù)為30cm;
(4)第三次實(shí)驗(yàn)中,滑輪組的機(jī)械效率:η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
3N×0.1m
2.5N×0.3m
×100%=40%;
(5)提升同一物體,所做有用功相同,動(dòng)滑輪越重,所做的額外功越多,機(jī)械效率越低;
(6)在第二次實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,若用該鋁制滑輪組提升重為5N的物體到相同高度,即其它條件不變,物重增加;
當(dāng)使用滑輪組時(shí),額外功不變,增加物重,增加了有用功,則有用功占總功的比例變大,故滑輪組的機(jī)械效率變大.
故答案為:(1)彈簧測(cè)力計(jì);刻度尺;(2)豎直向上;勻速;(3)30;(4)40;(5)低;(6)變大.
點(diǎn)評(píng):此題主要是探究滑輪組的機(jī)械效率,主要考查了學(xué)生對(duì)機(jī)械效率公式的掌握;使用滑輪組時(shí),做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,則有用功占總功的比例增大,也就是機(jī)械效率變大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的度h/m 拉力F/N 細(xì)線自由端移的距離s/m 機(jī)械效η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,
 
可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列假設(shè)然后一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)滑輪組,進(jìn)行對(duì)如實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證提出的假設(shè),則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
2.2
2.2
N;
(2)實(shí)驗(yàn)中如果增加鉤碼的重力,則機(jī)械效率將
增大
增大
(選填“增大”或“減小”).除此以外,滑輪組的機(jī)械效率還與
動(dòng)滑輪重(摩擦、繩重等)
動(dòng)滑輪重(摩擦、繩重等)
 有關(guān)(寫出一種影響因素即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移的距離s/m機(jī)械效η/%
12.00.031.60.06
23.00.05 0.175
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大小.
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移的距離s/m機(jī)械效η/%
12.00.031.60.06 
23.00.05 0.175
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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