【題目】一塊冰熔化成水后（ ）
A.密度不變，質(zhì)量變小
B.體積不變，質(zhì)量變大
C.體積變小，密度變小
D.質(zhì)量不變，密度變大

【答案】D
【解析】解：水的密度大于冰的密度，又因?yàn)橘|(zhì)量不變，根據(jù)公式m=ρV可知，體積變小，密度變大．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是北京奧運(yùn)會(huì)射箭項(xiàng)目的圖標(biāo)，運(yùn)動(dòng)員射箭時(shí)，要用力將弓拉開(kāi)，然后弓將箭射出，在此過(guò)程中是弓的能轉(zhuǎn)化為箭的能；某地鐵站臺(tái)的設(shè)計(jì)方案如圖乙所示，進(jìn)站和出站的軌道都與站臺(tái)構(gòu)成一個(gè)緩坡，從能量利用的角度看，這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

序號(hào)

動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N

鉤碼重力G/N

鉤碼上升高度h/m

繩的拉力F/N

繩端移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率η

1

0.1

1

0.2

0.6

0.4

83.3%

2

0.1

2

0.2

1.1

0.4

①

3

0.2

2

0.2

1.2

②

83.3%


（1）把表中空格處的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整①；② ．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，對(duì)于同一動(dòng)滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機(jī)械效率將；提升相同重力的鉤碼時(shí)，動(dòng)滑輪的重力增大，其機(jī)械效率將 ． （均選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在試管內(nèi)裝有少量的水，塞上塞子，用大號(hào)注射器向試管內(nèi)打氣，會(huì)觀察到許多物理現(xiàn)象．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．向試管內(nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)試管內(nèi)的氣體做功

B．向試管內(nèi)打氣時(shí)，試管內(nèi)的氣體內(nèi)能減小

C．塞子跳出時(shí)，看到試管內(nèi)有白霧出現(xiàn)，是汽化現(xiàn)象

D．塞子跳出時(shí)，試管內(nèi)的氣體溫度升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指 ( )

A．響度 B．音調(diào) C．振幅 D．音色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A. 能量在轉(zhuǎn)化過(guò)程中是守恒的，所以能源是“取之不尺，用之不竭”的

B. 植物的光合作用是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能

C. 為節(jié)約能源，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣

D. 在能源的利用中，總有一部分能量末被利用就損失了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，是一輛汽車(chē)通過(guò)滑輪組將深井中的石塊拉至井口的裝置圖，已知井深l2m，石塊重G石=6×103N，汽車(chē)重G車(chē)=3×104N，汽車(chē)勻速拉繩子時(shí)的拉力F拉=2.2×103N，汽車(chē)受到的阻力為車(chē)重的0.1倍，忽略繩量及繩子與滑輪之間的摩擦力（g取10N/kg）求：

（1）動(dòng)滑輪的重力；

（2）將石塊從井底拉至井口的過(guò)程中，汽車(chē)?yán)K子的拉力對(duì)滑輪組做了多少功？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示各實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明自制了一支密度計(jì)，將其分別放入盛有液體密度為ρ甲和ρ乙 ， 甲、乙兩個(gè)容器中，靜止時(shí)，如圖所示，從觀察到的現(xiàn)象可以判斷：ρ甲ρ乙；若該密度計(jì)排開(kāi)液體的質(zhì)量分別為m甲、m乙 ， 則m甲m乙 （該題兩空均選填“＜”“=”或“＞”）．

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