【題目】如圖甲是北京奧運(yùn)會射箭項(xiàng)目的圖標(biāo),運(yùn)動員射箭時(shí),要用力將弓拉開,然后弓將箭射出,在此過程中是弓的能轉(zhuǎn)化為箭的能;某地鐵站臺的設(shè)計(jì)方案如圖乙所示,進(jìn)站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個(gè)緩坡,從能量利用的角度看,這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是:
【答案】彈性勢;動;列車進(jìn)站時(shí),爬上緩坡,將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能;出站時(shí)將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,使車獲得一個(gè)初始速度,可以使列車節(jié)省能源
【解析】解:(1)弓被拉彎具有彈性勢能,弓在恢復(fù)的過程中將箭射出去,弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化成箭的動能.(2)在車進(jìn)站時(shí),車要停下來,而車此時(shí)是有很大的動能的,若剎車,就把這些動能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能而損耗了,故進(jìn)站時(shí)要上坡,把動能轉(zhuǎn)化為重力勢能貯存起來,在出站時(shí),車原來沒有動能,需要消耗燃料的化學(xué)能,若下坡,則可以重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,起到節(jié)能的作用.
所以答案是:彈性勢;動;列車進(jìn)站時(shí),爬上緩坡,將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能;出站時(shí)將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,使車獲得一個(gè)初始速度,可以使列車節(jié)省能源.
【考點(diǎn)精析】掌握動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒是解答本題的根本,需要知道動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的.方式有: 動能 → 重力勢能;動能 → 彈性勢能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華做測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn),所用小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整;
(2)若某次實(shí)驗(yàn)電壓表的示數(shù)如圖2甲所示,若想測量小燈泡的額定電功率,應(yīng)再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使P向 移動(選填“左”或“右”),當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),對應(yīng)電流表的示數(shù)如圖乙,則小燈泡的額定電功率是 W;
(3)不改變這個(gè)電路,還可以完成的實(shí)驗(yàn)有: (寫出一個(gè)即可);
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),然后將燈泡從燈座中取走,電流表 (選填“有”或“沒有”)示數(shù),電壓表 (選填“有”或“沒有”)示數(shù).你判斷的依據(jù)是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對于被“嫦娥三號”從地面帶入太空的照相機(jī),下列說法中正確的是( )
A.質(zhì)量減小,密度不變
B.質(zhì)量和密度都不變
C.質(zhì)量和密度都減小
D.質(zhì)量不變,密度都減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】不同的物質(zhì)的密度________,可以根據(jù)密度來鑒別物質(zhì).在物理方法中如果僅通過密度無法鑒別,就需要根據(jù)物質(zhì)的其他________,如顏色、________、硬度、電學(xué)特性等進(jìn)一步鑒別.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃和吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口.將此裝置由一樓拿到十樓,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱(選填“升高”、“降低”或“不變”),說明大氣壓隨高度的增加而(選填“增大”、“減小”或“不變”).如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升,說明力可以改變物體的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】熾熱的鐵水具有內(nèi)能,當(dāng)溫度降低,內(nèi)能_____;冰冷的冰塊具有內(nèi)能,當(dāng)它熔化成水,內(nèi)能_____;現(xiàn)將該冰塊從一樓移動到五樓,它的內(nèi)能_____。(填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一塊冰熔化成水后( )
A.密度不變,質(zhì)量變小
B.體積不變,質(zhì)量變大
C.體積變小,密度變小
D.質(zhì)量不變,密度變大
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