【題目】學(xué)完密度的知識后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小剛到實驗室,分別用不同的器材進行了測量.

(1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下:

①將天平放在水平桌面上,游碼放在標尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié) ,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡;

②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm3;

③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示;則量筒中早餐奶的質(zhì)量為 g;

④經(jīng)過計算可知,早餐奶的密度為

ρ= g/cm3

(2)實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒,思考了一會兒后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、燒杯測量早餐奶的密度,操作過程如下.

①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0;

②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1;

③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2

請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ= .。ㄓ米帜副硎荆

【答案】(1)平衡螺母;(2)40;(3)42;(4)1.05;(5)

【解析】解:(1)天平的基本使用:把游碼放在標尺左端的零刻線處.調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使指針指在分度盤的中線 處.

(2)量筒的分度值為1ml,量筒中的示數(shù)為40ml=40cm3;

(3)讀取天平的示數(shù)為,20g+10g+4.2g=34.2g;量筒中牛奶的質(zhì)量m=m1﹣m2=76.2g34.2g=42g;

(4)牛奶的密度ρ===1.05g/cm 3

(5)水的體積:

V=,牛奶的體積:V牛奶=V

ρ牛奶=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時.

(1)小明用的是如圖甲所示裝置.該裝置中有一處明顯錯誤是
(2)B、C兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置完成實驗,圖乙秒表的是他們記錄某溫度的時刻,秒表的讀數(shù)是s,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖線如圖丙.如果操作及實驗器材均正確.分析圖象發(fā)現(xiàn):C組水沸騰的時間比B組稍遲緩,原因是可能是水的不同(選填“密度”、“質(zhì)量”、“比熱容”或“初溫”),從圖象可知,水的沸點是℃,實驗中需要收集多組數(shù)據(jù),是為了(選填“減小實驗誤差”或“得到可靠結(jié)論”),為了驗證水沸騰時是否吸收熱量,應(yīng)該 , 觀察水是否繼續(xù)沸騰.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用托盤天平和量筒測量一小塊巖石的密度.

(1)小明共涉及了兩種方案,如圖甲所示.結(jié)果分析后,你認為最佳的方案是 , 理由是
(2)利用最佳方案,請在下面畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(3)完成設(shè)計后,小明開始實驗.調(diào)節(jié)天平時出現(xiàn)了如圖乙所示情形,他應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動使天平平衡.
(4)利用天平和量筒進行測量,如圖丙和圖丁所示,則該巖石的密度為g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小文發(fā)現(xiàn):生雞蛋放入水中會下沉,雞蛋的密度到底有多大呢?他來到實驗室做實驗。(1)他將天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端___________處,觀察到指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示,他應(yīng)將平衡螺母向___________(選填”)調(diào),使天平橫梁平衡;他把雞蛋放入天平左盤,正確操作后,天平的示數(shù)如圖乙所示,則雞蛋質(zhì)量是_________g,他又按圖丙所示的方法測出了雞蛋體積是________cm3。,則雞蛋的密度為_______g/cm3

(2)小文回家后又想測熟雞蛋的密度,他把熟雞蛋放入水中發(fā)現(xiàn)它也下沉,于是他找來家中的一個柱形薄壁的透明杯子、小米、刻度尺、水盆和適量的水,進一步測出了熟雞蛋的密度。請你幫他將后面的實驗步驟補充完整,并寫出熟雞蛋密度的表達式。

向杯內(nèi)倒入適量的水,用刻度尺測出杯內(nèi)水的高度為h1;

將雞蛋浸沒在杯內(nèi)的水中,用刻度尺測出杯內(nèi)水的高度為h2;

取出雞蛋,將杯內(nèi)水倒凈并擦干,放入適量小米,其漂浮在水盆中如圖丁(放小米的目的是使杯在水中不傾斜),用刻度尺測出杯底浸入水中的深度為h3;

____________________________,用刻度尺測出杯底浸入水中的深度為h4。

熟雞蛋的密度表達式為ρ= _____________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】排水集氣法測量空氣密度。主要的實驗步驟如下:

用電子天平測出打足了氣的籃球質(zhì)量m1

測量出集氣瓶的內(nèi)徑并算出其內(nèi)部橫截面積S;

集氣瓶裝滿水,口朝下放在水槽內(nèi),帶夾導(dǎo)管一端連接籃球的氣嘴,另一端放在瓶內(nèi),準備排水集氣;

輕輕松開導(dǎo)管夾,讓籃球內(nèi)的空氣進入集氣瓶,在籃球體積沒有明顯減小前,停止放氣;

測出放氣后籃球的質(zhì)量m2;

調(diào)整瓶的高度,使瓶外水面相平,測量瓶內(nèi)空氣柱的高度h;

利用密度公式算出集氣瓶內(nèi)空氣密度。

(1)籃球在放氣過程中,球內(nèi)空氣質(zhì)量_____空氣密度_____。(填“減小不變”)

(2)若瓶內(nèi)水面明顯高于水槽內(nèi)水面,需要緩慢地_______(填向上提或向下壓)集氣瓶,直至瓶內(nèi)外水面相平。

(3)當瓶內(nèi)外水面相平時,瓶內(nèi)外氣壓_______,此時瓶內(nèi)外空氣密度相等。

(4)空氣密度ρ=_______。(用所測物理量表示)

(5)實驗中要求籃球體積不發(fā)生明顯變化,是為了減小______(填“重力”或“浮力”)對質(zhì)量測量的影響。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)的知識完成下面的實驗:
(1)如圖1,是教科書自制溫度計的演示實驗,實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水.給小瓶配一個像皮塞,橡皮塞上先插進一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.實驗操作中,要先后將小瓶放入中,并注意觀察
(2)如圖2,是探究”什么情況下磁可以生電:的實驗裝置. ①如果讓導(dǎo)線不動,用以下方法改變磁體:A.改變磁體的磁極;B.換用不同強度的磁體;C.讓磁體上下移動;D.讓磁體左右移動;E.讓磁體前后移動.你在學(xué)習(xí)過程中做這些探究時,觀察到電流表指針會擺動的是(選題字母序號).
②如果讓磁體不動,用以下方法移動導(dǎo)線ab:A.讓ab上下平行移動,B.讓ab水平前后移動,C.讓ab水平左右移動,D.讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動;你在學(xué)習(xí)的過程中做這些探究時,觀察到電流表指針會擺動的是(選題字母序號).
③實驗現(xiàn)象中,使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是: . 電流表指針發(fā)生了擺動,說明電路中產(chǎn)生了
(3)在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時,某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想:A.斜面越傾斜斜面機械效率越大;B.斜面越傾斜斜面機械效率越小;C.斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關(guān).他們用如圖3所示的探究裝置,在不同的傾斜程度下做了三次試驗.請回答下列問題: ①每次實驗時,斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該(選填“相同”或“不相同”);改變斜面的傾斜程度是指改變(選填(斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角);實驗時應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動.
②在以下六個物理量中:被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h,實驗必須要測量的物理量是(只填所測物理量的符號);用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=
③如果猜想C是正確的,則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中,由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應(yīng)該(選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”).如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中,由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大,這說明實驗前的猜想是正確的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在利用天平“測量液體質(zhì)量”的實驗中:

(1)小剛把天平放在_____工作臺面上,當移動游碼至零刻度時,看到指針在分度盤中央兩側(cè)擺動,擺動的幅度如圖甲所示、此時應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為50.2g,將鹽水倒出,再用調(diào)節(jié)好的天平測量此時燒杯的質(zhì)量,天平平衡時,砝碼及游碼的位置如圖乙所示,則倒出的鹽水質(zhì)量為_____g

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,把左右兩只手分別放入熱水和冷水中.然后,先把左手放入溫水中,感覺溫水的冷熱程度;再把右手放入溫水中,感覺溫水的冷熱程度.先后兩次對溫水冷熱程度的感覺是(選填“左手感覺熱些”、“右手感覺熱些”或“一樣熱”).這一現(xiàn)象表明(選填“物體的冷熱程度叫溫度”、“只憑感覺判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺判斷溫度是不可靠的”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小華將一只正在發(fā)聲的音叉輕輕觸及臉部,感覺到臉部有震顫麻木的感覺,下列實驗中,與此實驗原理相同的是

A. 彈響古箏的某根弦絲,看見發(fā)聲的弦絲變粗

B. 吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音

C. 在真空鐘罩外,聽不見鐘罩內(nèi)正在敲鈴的鬧鐘聲音

D. 把正在敲鈴的鬧鐘密封在塑料袋內(nèi)放入水中,在空氣中仍能聽到鐘聲音

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案