【題目】如圖所示的四個實例中，為了減小壓強(qiáng)的是

A. 坦克裝有寬大的履帶 B. 書包背帶做得很寬

C. 斧刃磨的很鋒利 D. 在鐵軌下面鋪枕木

【答案】ABD

【解析】

減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)．在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強(qiáng)；

增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強(qiáng)．在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強(qiáng)．

A. 坦克安裝履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對路面的壓強(qiáng)，符合題意；

B. 書包帶做的寬些，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對肩膀的壓強(qiáng)，符合題意；

C. 斧刃磨得很鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強(qiáng)，不符合題意。

D. 鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對路基的壓強(qiáng)，符合題意；

故選ABD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是

A. 一本八年級物理課本的質(zhì)量約為 1kg

B. 珠穆朗瑪峰峰頂?shù)拇髿鈮杭s為 1.5×105 Pa

C. 中學(xué)生小琪受到的重力約為 50N

D. 中學(xué)生小琪站立時對水平地面的壓強(qiáng)約為 104 Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）圖a是小明、小紅分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規(guī)格和水的質(zhì)量相同．將水加熱相同時間后停止加熱．圖b是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象．由圖象可知，此時水面上方的氣壓 （選填“大于”、“等于”或“小于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；在第4～8min的過程中，水的內(nèi)能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．小紅把水加熱到沸騰，所用時間較長的原因是 ．

（2）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖c）．根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖d）．由圖象可知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波處于 態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），第10min后，海波的熔化將 （選填“繼續(xù)”或“停止”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗．

（1）同學(xué)們是根據(jù) 來比較壓力作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時， ，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較 兩圖的實驗，得到的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】面積不同的輕質(zhì)薄壁圓柱形容器 A 和 B 被置于水平桌面上，它們原先分別盛有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體， 如圖所示。若從這兩容器中分別抽出部分液體后（未全部抽出），容器對水平桌面的壓強(qiáng) pA、pB 的大小關(guān)系是

A. 抽出相等質(zhì)量的液體后，pA 一定等于 pB

B. 抽出相等體積的液體后，pA 可能大于 pB

C. 抽出相等深度的液體后，pA 一定小于 pB

D. 抽出相等深度的液體后，pA 可能等于 pB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】初中物理中我們用斜面做過多次探究實驗，如圖所示，以下分析正確的是

A. 圖甲是利用斜面“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)；

B. 圖乙是利用斜面”測定斜面的機(jī)械效率；

C. 圖丙是探究動能大小與哪些因素有關(guān)；

D. 如圖乙木塊B中，B木塊的重力和木板對B的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是（ ）

A. 在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同

B. 在同一路面．無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣

C. 只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小

D. 在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,某同學(xué)在“測量小燈泡電功率”的實驗中,誤將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,他從滑片置于最右端時開始記錄第一組數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)滑動變阻器測得多組數(shù)據(jù),描繪出的U-I圖像如圖所示,已知小燈泡的額定電壓為2.5 V,電源電壓為4.5 V,可求得小燈泡正常發(fā)光時的阻值為____Ω,額定功率為____W,滑動變阻器最大阻值為____Ω,為使實驗中小燈泡兩端電壓不超過3 V,則滑動變阻器接入電路的最小阻值為____Ω(保留一位小數(shù))。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響電流做功大小的因素的實驗中：

（1）用如圖所示的電路可以來探究電功與________的關(guān)系．

（2）實驗中提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是實驗中提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是________

（3）下面是某同學(xué)探究該實驗的過程與記錄，請幫他完成

①根據(jù)電路圖連接電路

②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，觀察到L1比L2亮，說明相同時間內(nèi)電流通過________做功多，同時他還需要收集到的另一信息是________

③多次調(diào)節(jié)滑片的位置，重復(fù)步驟②

④綜合分析實驗的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：________

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