40、“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重設(shè)備.如圖所示的“塔吊”,AB是豎直支架,CD是水平臂,其上OC段叫平衡臂,C端裝有配重體,OD段叫吊臂,E處裝有滑輪組,可在O、D兩點間移動,滑輪組重力及摩擦不計.
(1)OE=15m時,若用此“塔吊”能起吊重物的最大質(zhì)量是0.8t,則當滑輪組移到D點(OD=25m)時能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是多少?
(2)OE=15m時,用此“塔吊”將0.8t的鋼材先豎直勻速吊起8m,然后沿水平方向慢慢旋轉(zhuǎn)90°后即送到指定位置,在這一過程中“塔吊”對鋼材做了多少功?
分析:實際“塔吊”是一個受力情況比較復雜的機械,本題對其作了理想化的處理變成了一個杠桿,支點在O處,動力在C處,阻力力在可移動的E處,兩次利用力矩平衡即可求出在D點時能夠安全起吊重物的的最大質(zhì)量.在移動過程中,將物體升高了8m,對物體做功,而平移過程對物體是不做功.
解答:解:設(shè)吊起的最大質(zhì)量為m',塔吊能承受的最大力矩為F?L
(1)滑輪組在E處時,由力矩平衡知:mg?OE=F?L,
當滑輪組移到D處時:m'g?OD=F?L
即:mg?OE=m'g?OD
0.8t×9.8N/kg×15m=m'×9.8N/kg×25m
則m'=480Kg;
(2)塔吊對重物做功W=mgh=0.8×103×10N/kg×8m=6.4×104J
答:能夠安全吊起的最大質(zhì)量為:480Kg,在上升過程中對做物做功為6.4×104J.
點評:學會從實際物體中抽象出物理模型,并能確定杠桿的要素,是能將所學物理知識用于生活實際的具體體現(xiàn).用杠桿平衡條件解決實際生活問題的能力,可提高自已的分析解題能力
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重設(shè)備.如圖20中的“塔吊”,AB是豎直支架,CD是水平臂,期上OC段叫平衡臂,C端裝有配重體,OD段叫吊臂,E處裝有滑輪組,可在O、D兩點間移動,滑輪組重力及摩擦忽略不計.OE=15m時,若用此“塔吊”能起吊重物的最大物重是8000N,求配重體有多重?當滑輪組移到D點(OD=25m)時能夠安全起吊重物的最大重量是多少?(OC=10m)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?瀘州)“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一種起重設(shè)備,如圖所示是“塔吊”的簡化圖.OB是豎直支架,ED是水平臂,OE段叫平衡臂,E端裝有配重體,OD段叫吊臂,C處裝有滑輪,可以在)O、D之間移動.已知OE=10m,OC=15m,CD=10m,若在C點用此塔吊能起吊重物的最大質(zhì)量是1.5×103Kg,則配重體的質(zhì)量應(yīng)為
2250
2250
Kg,當滑輪移到D點時能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是
900
900
Kg.(不計“水平臂”和滑輪重力)

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科目:初中物理 來源: 題型:

“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重設(shè)備. 如圖中的“塔吊”將8000N的鋼材先豎直勻速向上吊起8m,在此上升過程中,塔吊對鋼材所做的功W1=
6.4×104J
6.4×104J
;然后又沿水平方向移動3m.在水平移動的過程中,塔吊對鋼材做功W2=
0J
0J

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科目:初中物理 來源: 題型:

“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一種起重設(shè)備,如圖是“塔吊”的簡化圖.OB是豎直支架,ED是水平臂,OE段叫平衡臂,E端裝有配重體,OD段叫吊臂,C處裝有滑輪,可以在O、D之間移動.已知OE=10m,OC=15m,(不計“水平臂”和滑輪重力)
(1)由杠桿的平衡條件可知,起重機的起重量隨起吊幅度而變化,起吊幅度越大,起重量
越小
越小

(2)若在C點用此塔吊能起吊重物的最大重量是1.5×104N,則配重體的重量應(yīng)為多少N.
(3)當滑輪移到D點時能夠安全起吊重物的最大重量是9000N,則吊臂OD的長度是多少?

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