【題目】通電螺線管插入鐵芯后，磁性大大增強，其原因是( )

A. 鐵芯本身具有磁性

B. 插入鐵芯后，使電流增大了

C. 插入鐵芯后，相當于增強了線圈匝數(shù)

D. 螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性的共同作用

【答案】D

【解析】螺線管插入軟鐵芯，因為軟鐵芯是磁性材料，可以被磁化。

A. 軟鐵芯離開磁體后，不保持磁性，所以本身不具有磁性，故A錯誤；

B. 插入鐵芯后，不會影響電流的大小，故B錯誤；

C. 插入鐵芯后，也不會影響線圈的匝數(shù)，故C錯誤；

D. 螺母管通電后，螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性的共同作用，磁性就可以大大增強，故D符合題意。

選D。

練習冊系列答案
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【題目】空軍在為災區(qū)空投物質(zhì)，為了使救災物質(zhì)準確地落在投擲區(qū)，飛行員在投擲物資時應（　�。�

A. 在正上方投擲 B. 在飛到投擲區(qū)正上方之前投擲

C. 在飛過投擲區(qū)正上方之后投擲 D. 無論怎樣投擲都能落在投擲區(qū)

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【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．

（1）將凸透鏡正對太陽光，這樣做是讓太陽光與凸透鏡的 平行，調(diào)節(jié)并移動透鏡，讓太陽光在白紙上會聚成一個 的光斑，光斑的位置為焦點的位置，如圖所示用刻度尺測出它到透鏡中心的距離，透鏡的焦距為 cm．

（2）將一物體放在距透鏡15cm時，移動光屏在屏上成 （倒立/正立）的實像．

（3）小明實驗后發(fā)現(xiàn)，他和小華實驗時的物距相同但像距不同，寫出兩條可能原因．答：① 、② ．

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【題目】如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應選擇圖2中的哪幾種情形（ ）

A.甲與乙
B.乙與丙
C.甲與丙
D.以上都不對

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【題目】小明自制了一種測定風速的裝置如圖所示，探頭和金屬桿與滑動變阻器的滑片P相連，可上、下移動。當風吹過探頭時，由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將帶動滑動變阻器R2的滑片P向 （選填“上”或“下”）移動；當風速增大時，電壓表的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．2kg棉花質(zhì)量與2kg木頭質(zhì)量并不相等

B．將一鐵塊加熱后壓扁了，其質(zhì)量不變

C．一塊冰熔化成水后，體積變小，其質(zhì)量變小

D．宇航員將一塊礦石從月球帶回地球上，其質(zhì)量將變小

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【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩物體各自在水平拉力的作用下，在同一水平面上做直線運動，它們的s-t圖像如圖所示，則下列判斷正確的是

A．甲的速度可能小于乙的速度

B．甲和乙的機械能可能相等

C．甲受到的拉力一定大于乙

D．12秒內(nèi)，甲、乙間的距離可能變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，小芳猜想：
液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關．
（1）要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種實驗探究方法稱作法．
（2）如圖是小芳同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置：

①比較圖A、圖B、圖C，得出結論：同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強；
②向圖乙中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應將探頭位置（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結論：深度相同，越大，液體壓強越大；
（3）小芳又想探究一下浮力大小與液體密度的關系，于是她找來了一個木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以她得出結論：浮力大小與液體密度無關．她得出的結論是否正確？ ， 原因是 ．

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【題目】一位科學家在野外考察時，發(fā)現(xiàn)隨身攜帶的能自由轉動的小磁針靜止時沿豎直方向，且N極向上，則該位置是( )

A. 赤道附近 B. 地理南極附近 C. 某座山頂上 D. 地理北極附近

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