13.在如圖所示的電路圖中,能用電壓表正確測(cè)出燈L1兩端電壓的是( 。
A.B.C.D.

分析 電壓表的正確使用方法:
①連接電壓表的時(shí)候,電流要從正接線柱入,負(fù)接線柱出;
②電壓表正確測(cè)出燈L1兩端電壓,則電壓表與燈L1并聯(lián).

解答 解:A、由圖可知,電壓表與L1并聯(lián),正負(fù)接線柱正確,故A正確;
B、由圖可知,電壓表接到了L1的兩端,但正負(fù)接線柱接反了,故B錯(cuò)誤.
C、電壓表要正確測(cè)出燈L1兩端電壓,電壓表與燈L1并聯(lián).由圖可知,電壓表與L1串聯(lián),故C錯(cuò)誤.
D、由圖可知,電壓表測(cè)的是兩燈串聯(lián)的總電壓,或電源電壓,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 熟知電壓表的連接要求,是解決此題的基礎(chǔ),同時(shí)我們還要注意到電流的流入和流出方向要正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.2013年男子冰壺世錦賽在加拿大維多利亞進(jìn)行.北京時(shí)間4月6日,中國(guó)男隊(duì)在循環(huán)賽末輪以8:5擊敗芬蘭隊(duì),以6勝5負(fù)的成績(jī)排名第六,無(wú)緣四強(qiáng).但綜合兩屆世錦賽,中國(guó)隊(duì)成功拿到2014年俄羅斯索契冬奧會(huì)門票.如圖所示是我國(guó)選手比賽時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景.比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,通過(guò)做功的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰熔化成薄薄的一層水,使“干”摩擦變“濕”摩擦,這樣就能減小冰壺與冰面之間的摩擦,使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng).
(1)由此我們可以聯(lián)系生活實(shí)際,為了提醒司機(jī)朋友在雨天里注意行車安全,常在高速公路旁設(shè)置“雨天路滑,減速慢行”的警示牌,這是因?yàn)橛晏炱囁艿膭x車阻力較小,剎車后行駛距離更長(zhǎng),所以要減速慢行.
(2)如果給你一塊玻璃板、水、帶鉤的小木塊和彈簧測(cè)力計(jì),驗(yàn)證“濕”摩擦力小于“干”摩擦力.請(qǐng)你將下面實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整.
①把小木塊放在水平玻璃板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉小木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F1;
②在玻璃板上蘸些水,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉小木塊在玻璃板做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F2
③若F2<F1,則“濕”摩擦力小于“干”摩擦力.

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4.家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的,如圖所示,體溫計(jì)的示數(shù)為36.9℃.

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8.對(duì)物理量的估測(cè),是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,下列估測(cè)的數(shù)據(jù)最接近事實(shí)的是(  )
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18.如圖所示,電源電壓為6V,R2=10Ω,閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)分別為4V.求:
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12.在“測(cè)定導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源使用二節(jié)新干電池,被測(cè)電阻的阻值約為5Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1.5A”.
(1)如圖1是沒有連接完整的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整;
(2)電路連接正確,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示.其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,請(qǐng)指出并說(shuō)明判斷依據(jù)第一組,被測(cè)電阻兩端的電壓不應(yīng)該低于1V(或被測(cè)電流不會(huì)低于0.2A)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
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電流/安0.120.240.360.48
(3)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明用原有的電流表、滑動(dòng)變阻器,增添一個(gè)定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān).設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路.測(cè)量時(shí),閉合S1,將S2撥到1,電流表的示數(shù)為I1;將S2撥到2,電流表的示數(shù)為I2,小明說(shuō)待測(cè)電阻Rx=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{2}}$,交流時(shí)同組同學(xué)認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小明的設(shè)計(jì)不合理,原因是由于滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,S2由1撥到2時(shí),電阻兩端的電壓發(fā)生變化.
(4)請(qǐng)你也利用上述器材進(jìn)行設(shè)計(jì),并在圖2的方框內(nèi)補(bǔ)畫出正確的電路,列出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)電阻表達(dá)式.

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13.在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中兩個(gè)同學(xué)同時(shí)做了“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn).根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖所示的圖線,其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,水平部分兩同學(xué)的圖線重合.整個(gè)過(guò)程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
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(2)兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中開始加熱時(shí)水的溫度是相同(選填:“相同”或“不同”)和開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)所用時(shí)間是不同(選填:“相同”或“不同”)

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