【題目】如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后，下列說(shuō)法正確的是

A. 通過(guò)燈L1的電流大于燈L2的電流 B. 燈L1兩端的電壓一定等于燈L2兩端的電壓

C. 燈L1可能比燈L2亮 D. 若L1燈絲燒斷，L2仍能正常發(fā)光

【答案】C

【解析】

解答：A. 串聯(lián)電路的電流規(guī)律是：電流處處相等，則通過(guò)燈L1的電流等于燈L2的電流，故A錯(cuò)誤；B. 串聯(lián)電路中，U1＝IR1；U2＝IR2故兩燈泡的電流相等，但電阻不一定相等，故燈L1兩端的電壓不一定等于燈L2兩端的電壓；故B錯(cuò)誤；C. 燈L1可能比燈L2亮，也可能比燈L2暗，若發(fā)現(xiàn)燈泡L1比燈泡L2亮；說(shuō)明實(shí)際功率P1>P2；故C正確；D. 因?yàn)閮蔁舸?lián)，電路中只有一條閉合的回路，若L1燈絲燒斷，則L2不能正常發(fā)光，故D錯(cuò)誤；

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠在節(jié)能增效活動(dòng)中，僅2009年下半年就節(jié)電5000kW·1h一位電視記者在報(bào)道這個(gè)工廠節(jié)約用電的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，手舉一只理發(fā)用的電吹風(fēng)說(shuō)：“我這里有一只理發(fā)用的電吹風(fēng)，它的功率是500瓦，也就是0．5千瓦，這個(gè)廠半年節(jié)約的電力可以開(kāi)動(dòng)10000個(gè)這樣的電吹風(fēng)．” 請(qǐng)你指出這位記者報(bào)道中的說(shuō)法錯(cuò)誤之處，并說(shuō)明錯(cuò)誤原因。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板做__________________運(yùn)動(dòng)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力。

接觸面粗糙程度

壓力/N

滑動(dòng)摩擦力/N

平滑

6

1.2

較平滑

6

2

粗糙

6

2.5

（2）換用材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板，保持木塊上的砝碼不變，測(cè)出此種情況下的滑動(dòng)摩擦力。分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：__________________。

（3）保持木塊和木板不變，改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力，測(cè)出此種情況下的滑動(dòng)摩擦力。某組同學(xué)忘記記錄小車的重力，只記錄了鉤碼的重力和對(duì)應(yīng)的滑動(dòng)摩擦力，得出如圖乙所示的圖像，請(qǐng)你幫他們計(jì)算出小車的重力為________ N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)能燈的使用已經(jīng)越來(lái)越普遍。一只“220V 12W”的節(jié)能燈與一只“220V 60W” 的白熾燈在正常工作時(shí)發(fā)光效果相當(dāng)。

(1) 若白熾燈的發(fā)光效率為10%，則該節(jié)能燈的發(fā)光效率為______。

(2) 若電價(jià)為0.5元/(kW·h)，用一只“220V 12W”的節(jié)能燈(價(jià)格11元／只)替代一只“220V 60W”的白熾燈(價(jià)格2元／只)，則節(jié)能燈只要工作______小時(shí)以上，就能做到既節(jié)能又經(jīng)濟(jì)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】油電混合動(dòng)力汽車是新型節(jié)能汽車之一。這種汽車啟動(dòng)時(shí)內(nèi)燃機(jī)并不工作，由動(dòng)力蓄電池組通過(guò)驅(qū)動(dòng)電機(jī)向車輪輸送能量；當(dāng)以高速勻速行駛或動(dòng)力蓄電池組儲(chǔ)存能量過(guò)低時(shí)，內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng)，此時(shí)在向車輪輸送能量的同時(shí)也給動(dòng)力蓄電池組輸送能量。已知某型號(hào)混合動(dòng)力汽車所用的動(dòng)力蓄電池組儲(chǔ)存的最大能量是1．0×108J。若測(cè)試人員駕駛該車在平直公路上以80km/h的測(cè)試車速勻速行駛0．5h，內(nèi)燃機(jī)消耗燃油2．5kg，同時(shí)蓄電池組的能量增加了它最大儲(chǔ)存能量的10%；從汽車的使用說(shuō)明書(shū)中知道，汽車行駛時(shí)所受阻力f和車速v的關(guān)系如圖所示。則：

（1）該汽車測(cè)試行駛中牽引力做了多少功？

（2）該汽車測(cè)試行駛中若燃油完全燃燒可放出多少熱量？

（3）該汽車內(nèi)燃機(jī)的效率是多大？（假設(shè)燃油完全燃燒，燃油的熱值為4．6×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是小明同學(xué)經(jīng)歷的科學(xué)探究:

A.在探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明將粘在一起的兩長(zhǎng)方體木塊(只有底面各部分的粗糙程度相同)平放于水平桌面上，用 彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊(如圖所示)，木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同，對(duì)桌面的壓力相同).由表可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為______N;在這三次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有______次是相同的.

次數(shù)

木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

1

加速

0.8

2

勻速

0.7

3

減速

0.5

(2)小明將木塊取下一塊后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過(guò)程存在的問(wèn)題:_____________.只利用現(xiàn)有的器材，探究“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法:___________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重為8N的物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面，浸沒(méi)到如圖所示圓柱形容器的水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N，己知容器底面積為100 cm2. (ρ水=1.08×103kg/m3)求:

(1)物體受到的浮力;

(2)物體的密度;

(3)物體浸沒(méi)水中后，容器對(duì)水平桌面增大的壓強(qiáng).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)研究 “使用動(dòng)滑輪勻速提起物體時(shí)，所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關(guān)”.他按圖所示方式用兩個(gè)重力不同的滑輪進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將相應(yīng)的滑輪重G滑、物體重G物和拉力F的大小記錄在表一、二中.

表一：G滑=2牛 表二：G滑=4牛

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

G物（牛）

F（牛）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

G物（牛）

F（牛）

1

1

1.5

6

2

3.0

2

2

2.0

7

4

4.0

3

4

3.0

8

6

5.0

4

6

4.0

9

8

6.0

5

8

5.0

10

10

7.0

（1）比較表一或表二中F與G物的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：___________________。

（2）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______________________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪勻速提起物體，當(dāng)G物相等時(shí)，G滑越大，所用豎直向上拉力F越大.

（3）比較表中F與G滑、G物的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可發(fā)現(xiàn)其滿足的數(shù)學(xué)關(guān)系式為____________________，由此可判斷：按圖所示方式使用動(dòng)滑輪勻速提起物體，若要省力，需滿足的條件是____________________。

（4）小明同學(xué)做多次實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．加熱相同的時(shí)間，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度

C．加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案