【題目】在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置(如圖甲所示)來完成實(shí)驗(yàn).
(1)為了縮短加熱時(shí)間,選擇套實(shí)驗(yàn)裝置好一些.
(2)如圖乙所示,是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),水的沸點(diǎn)是℃,此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓(選填“增大”或“減小”),沸點(diǎn)升高.
(3)如圖丙是使用B裝置同學(xué)繪制的水沸騰圖象,從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是 .
(4)水中氣泡在上升過程中的變化情況是:沸騰前是圖丁中的圖
(5)若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走,并在A、B兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油,還可用它來探究 .
【答案】
(1)A
(2)101;增大
(3)不斷吸熱,但溫度保持不變
(4)A
(5)不同物質(zhì)的吸熱能力
【解析】解:(1)由圖知,A裝置的燒杯加蓋,這樣可以減少加熱過程中熱量的損失,所以可以縮短加熱時(shí)間.(2)由圖乙知,溫度計(jì)的分度值為1℃,其示數(shù)為101℃,沸點(diǎn)為101℃. 水的沸點(diǎn)高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃,可能由于加蓋后,水上方的氣壓變大,使水的沸點(diǎn)升高.高壓鍋就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.(3)由圖象知,水沸騰后溫度不再發(fā)生變化.所以可以得出水的沸騰特點(diǎn):不斷吸熱,溫度保持不變.(4)從圖乙可以看出,A圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.B中氣泡在上升過程中體積逐漸變大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;(5)在兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油,水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量,根據(jù)水和煤油溫度變化的大小可以判斷水和煤油的吸熱能力.
所以答案是:(1)A;(2)101;增大;(3)不斷吸熱,但溫度保持不變;(4)A;(5)不同物質(zhì)的吸熱能力.
【考點(diǎn)精析】掌握探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)是解答本題的根本,需要知道沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開?
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓 大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是: ;
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是 ;
(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸人到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是 (填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡(jiǎn)要說明理由: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在一次車輛故障處置過程中,拖車所用裝置簡(jiǎn)化如圖.為了盡快疏通道路,交警只用了30s的時(shí)間,指揮拖車在水平路面上將質(zhì)量是1.5t的故障車勻速拖離了現(xiàn)場(chǎng).若故障車被拖離的速度是2m/s,繩子自由端的拉力F是500N.則:
(1)故障車在30s內(nèi)通過的路程為多少?
(2)拉力F在30s內(nèi)所做的功為多少?
(3)若故障車在被拖離過程中受到的阻力為1200N,則該裝置的機(jī)械效率為多少?
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【題目】小麗做研究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn),所用器材及在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。
(1)本實(shí)驗(yàn)所用到的研究方法是_____和_____。
(2)小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中_____的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,得出結(jié)論_____;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中_____的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,得出結(jié)論_________________________________________________________。
(3)在生活中,書包的背帶做得比較寬,這是利用了____________來減小壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”,所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是通過____________來增大壓力的作用效果。
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【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素“實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明_______________________________________;這種研究問題的方法是_____法;
(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過以下___________方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié):
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)加適量水;
(3)比較圖乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的_____________有關(guān)。
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【題目】阿根廷工程師設(shè)計(jì)了一款新型家用電梯,該電梯外形是長(zhǎng)圓筒,升降過程不使用線纜,而是靠氣壓驅(qū)動(dòng)。需要上樓時(shí),抽氣泵啟動(dòng),抽走頂部空氣,此時(shí)底部與頂部就會(huì)形成氣壓差,底部空氣推動(dòng)電梯室往上升,需要下樓時(shí),頂部充氣,氣壓增大,使電梯往下降。底部高壓區(qū)始終與外界聯(lián)通,外界大氣壓為1×105Pa,電梯室質(zhì)量為100kg,電梯室與圓筒壁之間的摩擦力為200N,底部和頂部面積均為0.9m2.(g=10N/kg)
(1)若質(zhì)量為60kg的人乘電梯勻速上升,則頂部低壓區(qū)的氣壓為多大?_____
(2)抽氣機(jī)最多能把低壓區(qū)的氣壓降到9.5×104Pa,則該電梯勻速下降時(shí)能裝載的物體的最大質(zhì)量是多少?_______
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【題目】A、B兩物體疊放在水平桌面上,在如圖所示的三種情況下:甲圖中兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài);乙圖中水平恒力F作用在B物體上,使A、B一起以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng);丙圖中水平恒力F作用在B物體上,使A、B一起以6m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).比較上述三種情況下物體A在水平方向的受力情況,以下說法正確的是
A. 三種情況下,A在水平方向都不受力
B. 三種情況下,A在水平方向都受力且受力相同
C. 甲中A在水平方向不受力,乙、丙中A在水平方向都受力但受力不同
D. 甲中A在水平方向不受力,乙、丙中A在水平方向都受力但受力相同
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【題目】如圖所示是活動(dòng)“使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系”時(shí)的情形,吊起動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)為 段,既省力又 (選填“可以”或“不可以)改變用力方向.鉤碼總重為1N,若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,重為G的小鐵塊在水平方向力F的作用下,沿條形磁鐵的表面從N極滑到S極,下列說法正確的是( )
A.小鐵塊受到的重力始終不變
B.小鐵塊對(duì)磁鐵的壓力始終不變
C.小鐵塊受到的摩擦力始終不變
D.小鐵塊對(duì)磁鐵的壓強(qiáng)始終不變
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