以下是“探究杠桿平衡條件”實驗中的幾個主要步驟：
A．把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡．
B．求出各次實驗中動力乘動力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值，根據(jù)得到的結(jié)果，探究杠桿在什么條件下平衡．
C．把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡．
D．改變力和力臂的數(shù)值，再做幾次實驗，并將實驗結(jié)果填在自己設(shè)計的表格里．
（1）請按實驗的合理順序把它們排列起來．______．
（2）實驗結(jié)論：______．
（1）在研究杠桿平衡實驗時，先組裝好，然后調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，然后利用鉤碼進行實驗，使杠桿在水平位置平，再改變力和力臂的數(shù)值，再做幾次實驗，對數(shù)據(jù)進行分析得出結(jié)論；
（2）杠桿平衡條件為：F1L1=F2L2．
故答案為：（1）CADB；（2）F1L1=F2L2．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

以下是“探究杠桿平衡條件”實驗中的幾個主要步驟：
A．把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡．
B．求出各次實驗中動力乘動力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值，根據(jù)得到的結(jié)果，探究杠桿在什么條件下平衡．
C．把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡．
D．改變力和力臂的數(shù)值，再做幾次實驗，并將實驗結(jié)果填在自己設(shè)計的表格里．
（1）請按實驗的合理順序把它們排列起來．
CADB
CADB
．
（2）實驗結(jié)論：
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是“探究杠桿的平衡條件”實驗中的幾個不完全正確的主要步驟：
①把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置重新平衡；
②求出各次實驗中動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值，根據(jù)得到的結(jié)果探究杠桿平衡的條件；
③把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；
④改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實驗，并將實驗結(jié)果填在自己設(shè)計的表格里．
（1）其中步聚
 
是錯誤的，錯在
 
．
（2）改正錯誤后，請按實驗的合理順序，把它們排列起來：
 
．
（3）在做實驗時，要求杠桿在水平位置平衡的目的是
 
．
（4）同一物理實驗中，經(jīng)常需要測多組數(shù)據(jù)．以下四個實驗中：
①探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律          ②伏安法測定值電阻的阻值
③探究杠桿平衡的條件                ④探究使用定滑輪的特點
其中測多組數(shù)據(jù)目的相同的實驗有
 
（選填序號），理由是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

以下是“探究杠桿平衡條件”實驗中的幾個主要步驟：
A．把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡．
B．求出各次實驗中動力乘動力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值，根據(jù)得到的結(jié)果，探究杠桿在什么條件下平衡．
C．把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡．
D．改變力和力臂的數(shù)值，再做幾次實驗，并將實驗結(jié)果填在自己設(shè)計的表格里．
（1）請按實驗的合理順序把它們排列起來．______．
（2）實驗結(jié)論：______．

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級下冊《12.1 杠桿》2013年同步練習(xí)（一）（解析版） 題型：解答題

以下是“探究杠桿平衡條件”實驗中的幾個主要步驟：
A．把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡．
B．求出各次實驗中動力乘動力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值，根據(jù)得到的結(jié)果，探究杠桿在什么條件下平衡．
C．把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡．
D．改變力和力臂的數(shù)值，再做幾次實驗，并將實驗結(jié)果填在自己設(shè)計的表格里．
（1）請按實驗的合理順序把它們排列起來．______．
（2）實驗結(jié)論：______．

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