有一只大雁在平靜的湖面上飛翔，有時(shí)我們能看到大雁好像在水中游動(dòng)，有時(shí)只能看到大雁似的陰影在水面上移動(dòng)，則前者是大雁的______（像/影），是由于______形成的，后者是大雁的______（像/影），是由于______形成的．
（1）看到大雁好像在水中游動(dòng)，是大雁在水中的倒影，屬于光的反射現(xiàn)象；
（2）光在遇到不透明的大雁時(shí)，在其后形成大雁的影子，是光的直線(xiàn)傳播形成的．
故答案為：像；光的反射；影；光的直線(xiàn)傳播．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，屬于應(yīng)用聲波傳遞______（選填“信息”或“能量”）；漁民利用聲吶探測(cè)大海魚(yú)群，屬于應(yīng)用聲波傳遞______；技工利用超聲波給金屬工件探傷，屬于應(yīng)用聲波傳遞______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在硬紙板上挖一個(gè)三角形的小孔，把該紙板放于太陽(yáng)光下，觀察太陽(yáng)光通過(guò)三角形小孔在地面上形成的光斑呈______形．該現(xiàn)象可以用光的______知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在樹(shù)林漫步時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉間的縫隙是不規(guī)則的，但透過(guò)縫隙的陽(yáng)光在地面上呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)的亮圓斑．亮圓斑是______，這種現(xiàn)象叫______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，井口大小和深度相同的兩口井，一口枯井，一口水井（水面在井口之下）兩井底部中間位置各有一只青蛙，則（　�。�
A．水井中的青蛙覺(jué)得井口大些，晴天的夜晚，水井中的青蛙能看到更多的星星
B．枯井的青蛙覺(jué)得井口大些，晴天的夜晚，水井中的青蛙能看到更多的星星
C．水井中的青蛙覺(jué)得井口小些，晴天的夜晚，枯井中的青蛙能看到更多的星星
D．兩只青蛙覺(jué)得井口一樣大，晴天的夜晚，水井中的青蛙能看到更多的星星

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

很早的時(shí)候，我們祖先就注意觀察天象，商朝甲骨文里有許多日食、月食的記載，如圖所示．近年，我國(guó)科學(xué)家根據(jù)古書(shū)中“（周）懿王元年天再旦于鄭”的記載，猜想“天再旦”是天亮了兩次，即發(fā)生在早晨日全食．恰巧，1997年3月9日，我國(guó)境內(nèi)發(fā)生了20世紀(jì)最后一次日全食．日全食發(fā)生時(shí)，新疆北部正好是天亮之際．這次日全食的觀察，證實(shí)了我國(guó)科學(xué)家對(duì)“天再旦”的猜想，為我國(guó)“夏商周斷代工程”的課題研究提供了重要的依據(jù)．經(jīng)過(guò)推算，我國(guó)科學(xué)家得出周王元年是公元前899年．日全食現(xiàn)象可以用______來(lái)解釋?zhuān)茖W(xué)家們?cè)谶@次研究中采用了多種科學(xué)方法，請(qǐng)你任意寫(xiě)出兩種：______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是小茹家的木質(zhì)百葉窗，它能夠通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)葉片方便地控制進(jìn)入室內(nèi)陽(yáng)光的多少，這利用了光的（　　）
A．反射B．折射C．色散D．直線(xiàn)傳播

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，美洲、歐洲、非洲和大部分的亞洲居民會(huì)在2013年的10月18日觀測(cè)到月偏食，這是2013年3次月食中的最后一次．形成此現(xiàn)象的原因與下列哪些現(xiàn)象的成因相同（　�。�
A．
水中倒影		B．
手影游戲
C．
光經(jīng)平面鏡后光路改變		D．
人看不到不發(fā)光的物體

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列光現(xiàn)象與其成因?qū)?yīng)正確的是：
A．水中倒影——光的折射B．雨后彩虹——光的反射
C．形影不離——光的直線(xiàn)傳播D．海市蜃樓——光的色散

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案