為抗擊雨災(zāi)運(yùn)送救災(zāi)物資過程中,一志愿者用100 N的水平推力F去推一個(gè)在水平地面上重為500 N的物體,物體靜止不動(dòng),如圖所示,則 ( )

A.物體與地面之間不存在摩擦力

B.物體與地面之間的摩擦力的大小是400 N

C.推力F與物體與地面之間的摩擦力互為反作用力

D.要想用同樣大的力推動(dòng),可嘗試將該物體放在帶輪子的車子上


以抗擊雨災(zāi)為背景,主要考查靜摩擦力、力的作用效果、反作用力與平衡力、力的三要素、減小摩擦的方法等知識(shí)。用水平推力推水平地面上物體,沒有推動(dòng),說明地面與物體之間存在靜摩擦力,A錯(cuò)。靜摩擦力與水平推力為一對(duì)平衡力,作用在同一物體上,不是反作用力(作用在兩個(gè)物體上),C錯(cuò)。平衡力大小相等,故靜摩擦力大小為100 N,B錯(cuò)。裝上輪子為滾動(dòng)摩擦,可使受到的摩擦力變小,D正確。

【易錯(cuò)分析】①?zèng)]有意識(shí)到所給的條件“重為500 N”為多余條件,將二者相減。②對(duì)沒推動(dòng)這一物理現(xiàn)象不會(huì)分析。③對(duì)易混淆的平衡力、反作用力等概念沒有掌握。④應(yīng)用知識(shí)的能力差,探究能力不強(qiáng)。

【糾錯(cuò)對(duì)策】①認(rèn)真審題,判斷有無多余條件,何為多余條件。②沒推動(dòng),說明物體靜止,處于平衡狀態(tài),受平衡力作用,移動(dòng)距離為零,所以力不做功,但有作用效果。兩物體間有相互作用,存在相互作用力。③平常做一些力所能及的小實(shí)驗(yàn),多思考,總結(jié)規(guī)律。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


阻值分別為10Ω和15Ω的兩個(gè)定值電阻,把它們按如圖所示的四種方式分別接入同一電源電壓的電路中,則消耗電功率最小的是圖     ;在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量最多的是圖     。

(選填“A”、“B”、“C”或“D”)

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如圖甲所示,一密度均勻的高為1 m的長方體鐵塊豎直放置在水平桌面上,鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為            Pa,若將該鐵塊倒放,如圖乙所示,(鐵塊長與寬不足1 m)此時(shí)該鐵塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與甲圖相比將              (選填“變大”“變小”或“不變”)。(g=10 N/kg,常溫下鐵的密度為7.8×103 kg/m3

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如圖所示,這是科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。電源電壓不變,滑動(dòng)變阻器b端固定在絕緣底座上,手柄A與變阻器滑片固定在一起,同步運(yùn)動(dòng),握力為0時(shí),滑片處于a端。L是一個(gè)電阻不變的指示燈,力量計(jì)由一個(gè) (選填“電流表”或“電壓表”)改裝而成。使用時(shí),先閉合開關(guān)S,再用手握住手柄,A柄向下運(yùn)動(dòng)壓縮彈簧,握力就顯示在力量計(jì)表盤上。當(dāng)握握力器的握力變大時(shí),力量計(jì)示數(shù)將 (選填“變大”“變小”或“不變”),燈泡亮度將 (選填“變大”“變小”或“不變”)。

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我國自主研制的首個(gè)6 000 m水下無人無纜潛器“潛龍一號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)在東太平洋5000多米水深持續(xù)工作近10小時(shí)的試驗(yàn)性應(yīng)用,最大下潛深度為5 080 m,創(chuàng)下了我國自主研制水下無人無纜器深海作業(yè)的新紀(jì)錄。(海水密度近似取1.0×103 kg/m3,g=10 N/kg,不考慮大氣壓的影響)

(1)海面的水的密度接近于水的密度,但水下3 000 m時(shí)密度會(huì)變大,即相同質(zhì)量的水被壓縮的體積更小,這說明   ,當(dāng)“潛龍一號(hào)”持續(xù)下潛時(shí),受到的浮力將不斷   ,需要克服的一個(gè)困難是   。(答案合理即可)

(2)當(dāng)“潛龍一號(hào)”浸沒在海水中,排開海水的體積為22 m3時(shí),受到海水的浮力是多大?

(3)在5 000 m深度,海水對(duì)“潛龍一號(hào)”的一個(gè)面積約為2.0×10-2 m2的器壁板的壓力是多大?

(4)如果“潛龍一號(hào)”下潛到5 000 m的深海用時(shí)2.5 h,則“潛龍一號(hào)”下潛時(shí)的平均速度是多少?

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如圖(1)所示,洗手后用熱風(fēng)干手器可以很快把手烘干,這里使水分快速蒸發(fā)的主要原因是          。洗手池的下水管道常常做成如圖(2)所示的彎管,其中的一個(gè)“彎”卻有著特殊的功能(如圖中虛線框內(nèi)部分),它能堵住管道,防止污水管內(nèi)的臭氣順著管道逆行,從而污染室內(nèi)的空氣。其實(shí)這個(gè)“彎”是利用物理模型      的原理來設(shè)計(jì)的。生活中利用到這種物理模型的實(shí)例還有     (填寫一例即可)。

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某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接實(shí)驗(yàn)圖如圖(1)所示,閉合開關(guān)后,兩表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(2)。

(1)在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)圖

(2)電流表A1的讀數(shù)是: 。

(3)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些”。請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因。 。

(4)為避免實(shí)驗(yàn)時(shí)的偶然性,應(yīng)選用規(guī)格 (選填“完全相同”或“不同”) 的燈泡串聯(lián)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

(5)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

方法2

把任意一根導(dǎo)線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

(1) (2)

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2005年春節(jié)晚會(huì)上,一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受,善的啟迪,在觀看演出的過程中,我們雖然沒有看到樂隊(duì)卻也能分辨出是何種樂器在發(fā)聲,這主要是因?yàn)椴煌瑯菲魉l(fā)聲音的                            不同,舞臺(tái)上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固體的二氧化碳升華時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷                            而產(chǎn)生的效果.

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冬天,路上的行人一邊搓手,一邊對(duì)手哈氣,從而使手感到暖和.“搓手”和“哈氣”在改變內(nèi)能的方式上分別屬于(  )

  A. 做功、熱傳遞 B. 熱傳遞、做功

C. 做功、做功 D. 熱傳遞、熱傳遞

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