實(shí)驗(yàn)猜想，如圖所示，在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，它們的連接電路在桌面上，無(wú)法看到中．某同學(xué)試了一下，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈都亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)都滅，這兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)？寫(xiě)出你的猜想和判斷方法．
猜想一：______
判斷方法：______
猜想二：______
判斷方法：______．

【答案】分析：根據(jù)并聯(lián)和串聯(lián)的特點(diǎn)分析判斷．并聯(lián)時(shí)各個(gè)用電器是相互不影響工作的，而串聯(lián)時(shí)用電器是要相互影響工作的．
解答：解：猜想一：兩燈是串聯(lián)連接；
根據(jù)串聯(lián)時(shí)用電器是要相互影響工作的，
因此判斷方法：把其中一只燈泡從燈座中取下來(lái)，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察另一只燈泡，如果熄滅，則兩燈一定是串聯(lián)；
猜想二：兩燈是并聯(lián)連接；
根據(jù)在并聯(lián)電路中，用電器之間互不影響，若取下其中一個(gè)燈泡，另一燈不會(huì)受到影響．
因此判斷方法：閉合開(kāi)關(guān)，在不拆開(kāi)桌面的情況下，可以擰下其中的一個(gè)燈泡，若另一燈亮，說(shuō)明兩燈是并聯(lián)．
故答案同上．
點(diǎn)評(píng)：本題利用了并聯(lián)和串聯(lián)的特點(diǎn)來(lái)判斷電路的連接形式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示）
（1）小倩作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類(lèi)有關(guān)
猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)
猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小倩設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格一．
表一
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 水果種類(lèi) 深度（cm） 兩極間距離（cm） 電壓（V）
1 蘋(píng)果 1 3
2 2 2
3 3 3
4 菠蘿 2 1
5 2 2
表二
蘋(píng)果大小（個(gè)） 1 3/4 1/2 1/4
測(cè)得的電壓（V） 0.27 0.28 0.26 0.28
①驗(yàn)證猜想一，應(yīng)做編號(hào)為
2、5
2、5
的實(shí)驗(yàn)；
②為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)做編號(hào)為
4、5
4、5
的實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況正常，該電池的
銅
銅
片是它的正極．
（3）小倩又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關(guān)．他將蘋(píng)果依次切去一部分來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄如表二：
該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
水果電池電壓與水果大小無(wú)關(guān)
水果電池電壓與水果大小無(wú)關(guān)
．
（4）以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下探究活動(dòng)中也采用了此方法的是
AB
AB

A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系      B．探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素
C．探究串聯(lián)電阻時(shí)引入總電阻        D．探究電流時(shí)用水流來(lái)導(dǎo)入．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小麗同學(xué)在研究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，作了以下猜想：A．可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；B．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；C．可能與接觸面的面積大小有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：a、長(zhǎng)木板；b、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊；c、幾條毛巾；d、彈簧測(cè)力計(jì)．
為了驗(yàn)證以上猜想，小麗同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟示意圖如圖所示（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）．

（1）測(cè)量時(shí)，必須沿
水平
水平
方向
勻速
勻速
拉動(dòng)木塊，此時(shí)木塊在水平方向上受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同．
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以初步得出的結(jié)論是：
在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（3）比較
2、3
2、3
兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以初步驗(yàn)證猜想B，得出的結(jié)論是：
在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（4）為了檢驗(yàn)猜想C是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟：
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使木塊沿直線(xiàn)勻速運(yùn)動(dòng)，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，與步驟一中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使木塊沿直線(xiàn)勻速運(yùn)動(dòng)，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，與步驟一中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)猜想，如圖所示，在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，它們的連接電路在桌面上，無(wú)法看到中．某同學(xué)試了一下，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈都亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)都滅，這兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)？寫(xiě)出你的猜想和判斷方法．
猜想一：
兩燈是串聯(lián)連接
兩燈是串聯(lián)連接

判斷方法：
把其中一只燈泡從燈座中取下來(lái)，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察另一只燈泡，如果熄滅，則兩燈一定是串聯(lián)
把其中一只燈泡從燈座中取下來(lái)，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察另一只燈泡，如果熄滅，則兩燈一定是串聯(lián)

猜想二：
兩燈是并聯(lián)連接
兩燈是并聯(lián)連接

判斷方法：
閉合開(kāi)關(guān)，在不拆開(kāi)桌面的情況下，可以擰下其中的一個(gè)燈泡，若另一燈亮，說(shuō)明兩燈是并聯(lián)
閉合開(kāi)關(guān)，在不拆開(kāi)桌面的情況下，可以擰下其中的一個(gè)燈泡，若另一燈亮，說(shuō)明兩燈是并聯(lián)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)猜想，如圖所示，在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，它們的連接電路在桌面上，無(wú)法看到中．某同學(xué)試了一下，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈都亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)都滅，這兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)？寫(xiě)出你的猜想和判斷方法．
猜想一：________
判斷方法：________
猜想二：________
判斷方法：________．

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