小麗同學在研究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,作了以下猜想:A.可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);B.可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);C.可能與接觸面的面積大小有關(guān).
實驗室提供下列器材:a、長木板;b、帶鉤的長方體木塊;c、幾條毛巾;d、彈簧測力計.
為了驗證以上猜想,小麗同學在老師的指導下做了一系列實驗,實驗步驟示意圖如圖所示(實驗過程中保持長木板水平且固定).

(1)測量時,必須沿
水平
水平
方向
勻速
勻速
拉動木塊,此時木塊在水平方向上受到的摩擦力和彈簧測力計的示數(shù)相同.
(2)比較1、2兩次實驗結(jié)果,可以初步得出的結(jié)論是:
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)比較
2、3
2、3
兩次實驗結(jié)果,可以初步驗證猜想B,得出的結(jié)論是:
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(4)為了檢驗猜想C是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟:
把長方體木塊側(cè)放在水平長木板上,用彈簧測力計拉木塊,使木塊沿直線勻速運動,記下此時彈簧測力計的讀數(shù),與步驟一中彈簧測力計示數(shù)進行比較
把長方體木塊側(cè)放在水平長木板上,用彈簧測力計拉木塊,使木塊沿直線勻速運動,記下此時彈簧測力計的讀數(shù),與步驟一中彈簧測力計示數(shù)進行比較
分析:水平勻速拉動木塊,使木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),拉力等于滑動摩擦力;應用控制變量法,根據(jù)實驗要探究的問題,分析圖示情景,分析答題.
解答:解:(1)測量時,必須沿水平方向勻速拉動木塊,此時木塊在水平方向上受到的摩擦力和彈簧測力計的示數(shù)相同.
(2)由圖示1、2兩次實驗可知,接觸面的粗糙程度相同,物體間的壓力越大,木塊受到的滑動摩擦力越大,由此可知:在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大. 
(3)由圖示可知,2、3兩次實驗可知,物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同,因此實驗2、3可以初步驗證猜想B,由圖示實驗可知:在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(4)猜想C是探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小的關(guān)系,要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變,所以把長方體木塊側(cè)放在水平長木板上,用彈簧測力計拉木塊,使木塊沿直線勻速運動,記下此時彈簧測力計的讀數(shù),與步驟一中彈簧測力計示數(shù)進行比較.
故答案為:(1)水平;勻速;(2)在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大;(3)2、3;在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(4)把長方體木塊側(cè)放在水平長木板上,用彈簧測力計拉木塊,使木塊沿直線勻速運動,記下此時彈簧測力計的讀數(shù),與步驟一中彈簧測力計示數(shù)進行比較.
點評:掌握滑動摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法,探究滑動摩擦力大小跟各因素之間的關(guān)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)調(diào)光臺燈上有一個相當于滑動變阻器的旋紐,調(diào)節(jié)旋紐可控制臺燈的明暗.為了研究臺燈亮度與臺燈實際功率之間的關(guān)系,小麗同學連接了如圖所示的電路,她將標“3V,1W”的小燈泡接在電源電壓恒為4.5伏的電路中進行實驗研究.
(1)當電壓表的讀數(shù)為
 
伏時,小燈泡恰好正常發(fā)光,此時電路中的電流為
 
安.
(2)小麗同學在實驗中獲得了如下表所示的數(shù)據(jù),請通過計算說明,隨著臺燈實際功率的增大,臺燈亮度如何變化?
實驗次數(shù) 1 2 3 4
電壓表的示數(shù)(V) 0.90 1.14 1.60 1.96
電流表的示數(shù)(A) 0.40 0.38 0.32 0.28
小燈泡的亮度 逐漸變暗
(3)為了便于研究臺燈亮度與臺燈實際功率之間的關(guān)系,請你對小麗同學的電路連接進行改進.(用文字表達即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?德城區(qū)一模)小麗同學在初中物理探究實驗時發(fā)現(xiàn):

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
如:圖甲的實驗是通過
物體B移動的距離
物體B移動的距離
,間接的知道物體動能的大;圖乙的實驗是通過
溫度計示數(shù)的變化量
溫度計示數(shù)的變化量
,間接比較兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.
如:圖甲的實驗中,使用同一個球就是為了
控制質(zhì)量相等
控制質(zhì)量相等
,探究動能大小與
速度
速度
的關(guān)系;圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來,就是為了
控制電流相同
控制電流相同
,探究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系.
(3)有些實驗裝置經(jīng)過適當?shù)母倪M還可以進行其它的探究實驗.
如:圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材,我們還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關(guān);圖乙中如果再增加一個
滑動變阻器
滑動變阻器
,我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了.

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科目:初中物理 來源:非常講解 八年級物理教材全解全析(配課標滬科版) 課標滬科版 題型:058

小麗同學在研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時,猜想滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān),現(xiàn)有以下器材:a.斜面,b.帶鉤的正方體木塊(各個表面的光滑程度相同),c.帶鉤的長方體木塊(各表面的光滑程度相同且與正方體木塊質(zhì)量相等),d.表面平整的長木板,e.幾條毛巾,f.直尺,g.彈簧測力計.請你幫小麗同學從上述器材中選取出部分器材,設(shè)計一個實驗,對此猜想進行驗證,你所選的器材是(填序號)________

簡述實驗步驟:1.將木板放在水平桌面上

2.________

3.________

4.比較2和3的結(jié)果得出結(jié)論

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年福建省福州市文博中學八年級(上)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小麗同學在研究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,作了以下猜想:A.可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);B.可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);C.可能與接觸面的面積大小有關(guān).
實驗室提供下列器材:a、長木板;b、帶鉤的長方體木塊;c、幾條毛巾;d、彈簧測力計.
為了驗證以上猜想,小麗同學在老師的指導下做了一系列實驗,實驗步驟示意圖如圖所示(實驗過程中保持長木板水平且固定).

(1)測量時,必須沿______方向______拉動木塊,此時木塊在水平方向上受到的摩擦力和彈簧測力計的示數(shù)相同.
(2)比較1、2兩次實驗結(jié)果,可以初步得出的結(jié)論是:______.
(3)比較______兩次實驗結(jié)果,可以初步驗證猜想B,得出的結(jié)論是:______.
(4)為了檢驗猜想C是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟:______.

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