在研究水的組成時，假想把一滴水一直分割下去，直到分到一定程度，水的
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
就發(fā)生了變化，此時這種組成水的微粒就稱為水
分子
分子
．科學(xué)家把能保持物質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
的最
小
小
微粒稱為
分子
分子
．
分析：科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，任何物質(zhì)都是由極微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質(zhì)原來的化學(xué)性質(zhì)，我們把它叫做分子．
解答：解：在研究水的組成時，假想把一滴水一直分割下去，直到分到一定程度，水的化學(xué)性質(zhì)就發(fā)生了變化，此時這種組成水的微粒就稱為水分子；科學(xué)家把能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒稱為分子．
故答案為：化學(xué)性質(zhì)；分子；化學(xué)性質(zhì)；小；分子．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對分子概念的了解與掌握，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

4、“等效法”、“類比法”、“控制變量法”、“歸納法”等都是在物理、化學(xué)問題探究中常用的科學(xué)方法，下列探究實(shí)例中，運(yùn)用了控制變量法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?邢臺模擬）下列實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了控制變量法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：石家莊市2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測、理科綜合試卷物理部分 題型：013

“等效法”、“類比法”、“控制變量法”、“歸納法”等都是在物理、化學(xué)問題探究中常用的科學(xué)方法，下列探究實(shí)例中，運(yùn)用了控制變量法的是

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A．研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小

B．在相同溫度下，比較兩種固體物質(zhì)的溶解度大小

C．在探究水的組成時，用帶火星的木條檢驗(yàn)與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體

D．研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果

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科目：初中物理 來源：2006年河北省石家莊市中考物理試卷（大綱卷）（解析版） 題型：選擇題

“等效法”、“類比法”、“控制變量法”、“歸納法”等都是在物理、化學(xué)問題探究中常用的科學(xué)方法，下列探究實(shí)例中，運(yùn)用了控制變量法的是（ ）
A．研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小
B．在相同溫度下，比較兩種固體物質(zhì)的溶解度大小
C．在探究水的組成時，用帶火星的木條檢驗(yàn)與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體
D．研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果

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