實(shí)驗(yàn)序號(hào) | “路面”材料 | 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程(cm) |
1 | 棉布 | 40 |
2 | 木板 | 70 |
3 | 玻璃 | 110 |
分析 (1)實(shí)驗(yàn)中,我們要探究的是阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,因此,應(yīng)控制小車(chē)在到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同,只改變接觸面的阻力大小,這樣才符合控制變量法的要求;
(2)棉布→木板→玻璃,其表面依次越來(lái)越光滑,阻力越來(lái)越小,通過(guò)觀察圖中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離,便可得出結(jié)論;
(3)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加上科學(xué)的推理進(jìn)行歸納:如果運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力為零,它將會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去;(4)若運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力,則小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
解答 解:
(1)根據(jù)控制變量法的要求,每次讓小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下的目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)初速度相同;
(2)不同材料的表面光滑程度不同,對(duì)小車(chē)的阻力就不同,阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離會(huì)越長(zhǎng),速度減小得會(huì)越慢.
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)滑行的路程越長(zhǎng);因此如果小車(chē)不受阻力作用,那么小車(chē)將保持原來(lái)的速度和方向永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去;即運(yùn)動(dòng)的小車(chē),當(dāng)不受到阻力作用時(shí),將保持勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)小車(chē)在絕對(duì)光滑的水平“路面”上運(yùn)動(dòng),即不受阻力作用,小車(chē)將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去.故①、⑤正確.
故答案為:(1)以相同的速度;(2)改變阻力的大;小于;(3)長(zhǎng);做勻速直線運(yùn)動(dòng);(4)①、⑤.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出阻力與接觸表面之間的關(guān)系,運(yùn)動(dòng)與阻力的關(guān)系,根據(jù)推理得出了理想實(shí)驗(yàn)的情況,這也是牛頓第一定律得出的基礎(chǔ).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要把擰得很緊的瓶蓋扭開(kāi),在手和瓶蓋間墊一塊毛巾 | |
B. | 自行車(chē)手把上有凹凸不平的條紋 | |
C. | 為了把玻璃窗擦得更干凈些,要用更大一點(diǎn)的力壓抹布 | |
D. | 磁懸浮列車(chē)正常運(yùn)行時(shí),車(chē)身和軌道之間脫離接觸 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地面對(duì)籃球的支持力,不會(huì)使籃球發(fā)生形變 | |
B. | 籃球?qū)Φ孛娴膲毫,不?huì)使地面發(fā)生形變 | |
C. | 籃球?qū)Φ孛娴膲毫Γ褪腔@球的重力 | |
D. | 籃球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸?duì)籃球的支持力的作用是相互的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)弓弦的拉力 | B. | 汽車(chē)對(duì)地面的壓力 | ||
C. | 斧頭對(duì)木柴的力 | D. | 小球受到的重力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 夸克、質(zhì)子、原子核、原子 | B. | 分子、質(zhì)子、電子、原子核 | ||
C. | 電子、質(zhì)子、夸克、分子 | D. | 原子核、電子、原子、分子 |
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