實(shí)驗(yàn)表明，改變物體內(nèi)能的方法有
做功
做功
和
熱傳遞
熱傳遞
兩種，炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用
做功
做功
的方法減少了氣體的內(nèi)能．食物放進(jìn)冰箱后溫度降低，是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法減少了食物的內(nèi)能．
分析：做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，二者在改變物體內(nèi)能上是等效的，對物體做功時(shí)內(nèi)能增大，溫度升高，物體對外做功時(shí)內(nèi)能減小，溫度降低．
解答：解：改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞；炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是通過做功的方法減少了氣體的內(nèi)能，轉(zhuǎn)化為了機(jī)械能；
食物放進(jìn)冰箱后溫度降低，是用熱傳遞的方法減少了食物的內(nèi)能．
故答案為：做功；熱傳遞；做功；熱傳遞．
點(diǎn)評：本題通過實(shí)例考查了改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，屬基本知識的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島模擬）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)--（可以配圖說明）：
（1）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“改變物體內(nèi)能的兩種方法--熱傳遞和做功是等效的”．
（2）請完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：
課題 斜面的省力規(guī)律
器材 三個(gè)分別為0.5m、0.7m、1m的斜面，木塊，彈簧測力計(jì) 實(shí)驗(yàn)步驟  
數(shù)據(jù)記錄表格  
 
 

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科目：初中物理 來源： 題型：

夏天，用塑料泡沫箱裝運(yùn)海鮮，可達(dá)到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的．其中分別利用了塑料泡沫
密度
密度
較小和
隔熱
隔熱
（選填“隔熱”“導(dǎo)熱”或“絕緣”）效果較好的特性．把兩塊冰相互搓擦，冰會(huì)熔化，這表明通過
做功
做功
方式可以改變物體的內(nèi)能；將冰塊放在溫水中也能熔化，這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式改變物體的內(nèi)能的，實(shí)驗(yàn)表明這兩種方式改變物體內(nèi)能的效果是
相同
相同
（選填“相同”“不相同”）．一臺單杠四沖程柴油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min，該柴油機(jī)活塞1s對外做功
30
30
次，若其效率為40%，消耗5kg的柴油轉(zhuǎn)化成的機(jī)械能是
8.6×107
8.6×107
J．（q柴油=4.3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)--（可以配圖說明）：
（1）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“改變物體內(nèi)能的兩種方法--熱傳遞和做功是等效的”．
（2）請完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：
課題斜面的省力規(guī)律
器材三個(gè)分別為0.5m、0.7m、1m的斜面，木塊，彈簧測力計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟
數(shù)據(jù)記錄表格

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科目：初中物理 來源：2013年山東省青島市中考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)--（可以配圖說明）：
（1）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“改變物體內(nèi)能的兩種方法--熱傳遞和做功是等效的”．
（2）請完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：
課題斜面的省力規(guī)律
器材三個(gè)分別為0.5m、0.7m、1m的斜面，木塊，彈簧測力計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 
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