在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距以內(nèi)時(shí),人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中的
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于
。
(2)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的 (選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是: 。
(3)若在實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動(dòng)蠟燭B,也無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是:
________________________________________。
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏 (選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。
(5)實(shí)驗(yàn)中,小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。這種做法的不合理之處是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,給一定量的水加熱時(shí),獲得了它的溫度-時(shí)間曲線為實(shí)線A,若其它所有條件都不變,僅僅將水的質(zhì)量減小,則減小質(zhì)量后將水冷卻并重新加熱,則獲得的水的溫度-時(shí)間曲線應(yīng)為圖中的
A.A曲線 B.B曲線 C.C曲線 D.D曲線
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科目:初中物理 來源: 題型:
在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個(gè)通知,如右圖所示,小聰和小明積極的談?wù)撨@個(gè)問題:
(1)理論上要測量降落傘的下落速度,要測量哪些量__________、_________
(2)用的測量工具是:__________、___________
(3)實(shí)際比賽時(shí)只要讓降落傘統(tǒng)一從教學(xué)樓五樓飄下,記錄降落傘從開始飄下到著地的時(shí)間,即可判斷哪個(gè)降落傘下落得慢.這是通過相同___________比較____________來判斷降落傘下落的快慢.
(4)如果要想在比賽中取勝,可以對(duì)降落傘進(jìn)行改造,請(qǐng)你幫他們出謀劃策:
.(只要寫出一點(diǎn))
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科目:初中物理 來源: 題型:
自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象,都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的,圖中描述的物理現(xiàn)象理解正確的是
A.“飄渺的霧”是汽化現(xiàn)象 B.“晶瑩的露”是熔化現(xiàn)象
C “凝重的霜”是凝華現(xiàn)象 D.“輕柔的雪”是液化現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
編鐘是我國古代的一種樂器,當(dāng)演奏人員敲響編鐘時(shí),編鐘 由于 發(fā)出悅耳的聲音,編鐘由一套大小不同的鐘組成, 通過敲打可以發(fā)出 不同的聲音,從而演奏出美妙的樂曲.
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科目:初中物理 來源: 題型:
將一物體分別放在甲乙兩凸透鏡前相等距離處,通過甲透鏡成縮小的像,通過乙透鏡成等大的像,由此可推斷:所成的 (選填 “都是實(shí)像”、“都是虛像”或“一個(gè)是實(shí)像、一個(gè)是虛像”),甲透鏡的焦距 (選填“大于”、“小于”或“等于”)乙透鏡的焦距。
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖中照片展示的是翟志剛在太空中走出“神舟”七號(hào)載人飛船,站在艙口處手舉五星紅旗的情景.若說他是靜止的,則選擇的參照物是( )
A.地球
B.太陽
C.月亮
D.“神舟”飛船
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明做“研究遠(yuǎn)視眼的矯正”實(shí)驗(yàn)時(shí),他把凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作眼睛觀察的物體.小明拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,如圖所示.若拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A.將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡
B.將光屏或蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
C.將蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡
D.將光屏和蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡
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