物理學(xué)與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列的俗語(yǔ)、詩(shī)詞等反映了人類(lèi)對(duì)自然界的一定認(rèn)識(shí),其中從物理學(xué)的角度分析正確的是
A. “破鏡難圓”說(shuō)明分子間存在引力
B. “花氣襲人知驟暖”說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)
C. “墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”說(shuō)明氣體存在擴(kuò)散現(xiàn)象
D. “黃沙直上白云間”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步訓(xùn)練 題型:單選題
人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔應(yīng)大于0.1 秒,據(jù)此,要想聽(tīng)到自己的回聲,人離障礙物的距離應(yīng)( )
A. 大于17米 B. 小于34米
C. 小于17米 D. 大于34米
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理 18.3測(cè)量小燈泡的電功率 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等。甲圖是沒(méi)有連接完的實(shí)物電路。
(1)根據(jù)題意,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電壓表正確連入電路.
(2)若連接完電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡較暗,電流表有示數(shù),任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變且較小,請(qǐng)分析主要原因是 。
(3)排除故障后,按正確操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,小燈泡額定功率是 W (4)將小燈泡改為定值電阻,其它元件和電路連接都不改變,還可以完成的實(shí)驗(yàn)有 (寫(xiě)一個(gè)即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理 18.3測(cè)量小燈泡的電功率 同步測(cè)試卷 題型:單選題
關(guān)于電功,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 用電器通電的時(shí)間越長(zhǎng),電流做的功一定越多。
B. 用電器兩端的電壓越大,電流做的功一定越多。
C. 通過(guò)用電器的電流越大,電流做的功一定越多。
D. 用電器消耗的電能越大,電流做的功一定越多。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理 13.1分子熱運(yùn)動(dòng) 同步測(cè)試卷 題型:填空題
常見(jiàn)的物質(zhì)是由極其微小的______組成的;通常液體分子間的距離比氣體的______(選填“大”或“小”),炒菜時(shí)聞到香味,這一現(xiàn)象說(shuō)明_________。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理 13.1分子熱運(yùn)動(dòng) 同步測(cè)試卷 題型:單選題
俗話說(shuō):破鏡難以重圓.從物理角度來(lái)看,鏡子打碎后,碎片無(wú)法再成為一個(gè)整體的原因是
A. 玻璃分子間只有斥力,沒(méi)有引力
B. 玻璃表面太光滑
C. 玻璃碎片間的距離太大,大于分子間發(fā)生相互吸引的距離
D. 玻璃是固體,固體分子間沒(méi)有引力
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理 4.5光的色散 同步測(cè)試卷 題型:單選題
我國(guó)唐朝的張志和在《玄貞子》中記載了著名的“人工虹”實(shí)驗(yàn):“背日噴乎水,成虹霓之狀!毙纬蛇@種現(xiàn)象是由于
A. 光的直線傳播 B. 光的色散
C. 光的反射 D. 凸透鏡成像
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理 4.3平面鏡成像 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用較薄的玻璃板
B. 該實(shí)驗(yàn)選用兩個(gè)等大的蠟燭是為了比較像與物的大小
C. 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是像的大小隨物距的變化而改變
D. 試驗(yàn)中測(cè)量?jī)芍灎T到玻璃板的距離,是為了比較像與物體到鏡面的距離
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