【題目】下列實(shí)例中是為了將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　　）

A. 應(yīng)用核能發(fā)電 B. 陽(yáng)光促使植物生長(zhǎng)

C. 用電熱水壺?zé)?/span> D. 電力驅(qū)動(dòng)列車行駛

【答案】C

【解析】解答：A. 應(yīng)用核能發(fā)電，是將核能轉(zhuǎn)化為電能，故A不符合題意；B. 陽(yáng)光促使植物生長(zhǎng)，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故B不符合題意；C. 用電熱水壺?zé)�，消耗電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能產(chǎn)生熱量，被水吸收，使水的內(nèi)能增加、溫度升高，故C符合題意；D. 電力驅(qū)動(dòng)列車行駛，消耗電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故D不符合題意。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光斜射入玻璃中會(huì)發(fā)生偏折，由此小明提出：玻璃對(duì)不同色光的偏折程度是否相同？思考后，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束黃光從空氣直接斜射入透明的玻璃磚中，記錄下光斑位置（如圖甲A所示）；接著換用藍(lán)光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

（1）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖甲中的A和 （選填字母序號(hào)）兩圖示實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們?cè)诓ＡТu底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了 。

（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的兩次光斑的相對(duì)位置如圖乙所示，經(jīng)分析可知：玻璃對(duì) （填“黃”或“藍(lán)”）光的偏折程度較小。

（4）如圖丙所示，分別用黃光、藍(lán)光，平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸，從左側(cè)射入凸透鏡，會(huì)發(fā)現(xiàn) （填“黃”或“藍(lán)”）光對(duì)應(yīng)的焦距小。

（5）光從甲物質(zhì)斜射入乙物質(zhì)，當(dāng)入射角等于45°時(shí)，折射角恰好等于30°。則當(dāng)入射角等于60°，折射角可能是

A. 42° B. 45° C. 50° D. 60°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列電器中，利用電流熱效應(yīng)來(lái)工作的是（ ）

A．電冰箱 B．洗衣機(jī) C．電視機(jī) D．電飯鍋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究物體的重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)（甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為：m甲=m乙<m丙，木樁起始位置高度相同）

（1）比較圖中A、B兩木樁扎入沙坑的深度，可以得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，物體的高度越大，具有的重力勢(shì)能就 _______ ．

（2）如果在圖中所示B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同， _____ （選填“能”、“不能”）說(shuō)明乙、丙的重力勢(shì)能相同，你的理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某種電熱暖手寶中裝有質(zhì)量為0.5kg的水，通電后水的溫度從10℃升高到70℃．水吸收的熱量是 J．[水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，常看到室外的自來(lái)水管包了一層保溫材料，是為了防止水管凍裂，水管被凍裂的主要原因是（　　）
A.水管里的水結(jié)成冰后，密度變大
B.水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大
C.水管里的水結(jié)成冰后，體積變大
D.水管本身耐寒冷程度不夠而破裂

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】沿海地區(qū)的晝夜氣溫變化不大，而內(nèi)陸地區(qū)的晝夜氣溫變化較大，形成這種現(xiàn)象的原因

A. 水的密度小，沙的密度大 B. 水的比熱大，沙的比熱小

C. 水吸收的太陽(yáng)能少，沙吸收的太陽(yáng)能多 D. 水傳熱慢，沙傳熱快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的輪滑組，用62.5N的拉力將重為100N的物體勻速提升1m．求：

（1）拉力所做的總功是多少？

（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？

（3）若用該滑輪組在不計(jì)摩擦情況下，把重為G的物體勻速提升到一定高度，動(dòng)滑輪自重為G動(dòng)，整個(gè)裝置的機(jī)械效率為η，請(qǐng)你證明：=．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的橢圓內(nèi)是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒），則：

（1）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較 （大/�。�

（2）請(qǐng)根據(jù)圖給信息回答：SAB= cm，VAC= m/s．

（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的速度VAC偏 （選填“大”或“小”）．

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