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在喇叭的紙盆上放一些小紙屑再用該喇叭播音,如圖8所示,根據觀察到的現象,想一想,你能得到哪些與聲音有關的物理結論,請將下列表格填寫完整.
實驗操作及觀察到的現象得出結論
(1)揚聲器不發(fā)聲時,紙盆內小紙屑________;揚聲器發(fā)聲時,小紙屑________.發(fā)聲的揚聲器紙盆在________.
(2)揚聲器發(fā)出聲音大,小紙屑跳得________;反之則跳得________一些.(選填“低”或“高”)揚聲器發(fā)出聲音的大小與紙盆振動的________有關.

解:(1)由于聲音是由物體振動產生的,所以揚聲器不發(fā)聲時,紙盆內小紙屑不動,當揚聲器發(fā)聲時,小紙屑會跳動,故該現象足以說明聲音是由物體振動產生 的.
(2)我們把聲音的強弱稱為響度,響度的大小與物體的振幅有關,即振幅越大,響度越大,故揚聲器發(fā)出聲音大,其發(fā)出的響度大,故小紙屑跳得高,反之則跳動的低一些,該現象足以說明揚聲器發(fā)出聲音的大小與紙盆振動的振幅有關.
故答案為:(1)不動;跳動;振動 (2)高;低;幅度.
分析:(1)聲音是由物體的振動產生的,聲音的響度與聲源振動的幅度有關,振動幅度越大,響度越大.
(2)將抽象的、看不見、摸不著或者是微小變化的現象或規(guī)律,使之轉化為學生熟知的看見的現象來認識它們,是轉換法.
點評:知道聲音是由物體振動產生的,并知道振幅大小的影響因素是解決該題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在喇叭的紙盆上放一些小的泡沫塑料顆粒再用該喇叭播音,如圖所示,想一想,你能得到哪些與聲音有關的物理結論,試舉兩例.
實驗操作 觀察到的現象 得出結論
1
2

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科目:初中物理 來源: 題型:

在喇叭的紙盆上放一些小的泡沫塑料顆粒再用該喇叭播音,如圖所示,想一想,你能得到哪些與聲音有關的物理結論,完成表格.
 觀 察 到 的 現 象 得 出 結 論
1
2

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科目:初中物理 來源: 題型:

在喇叭的紙盆上放一些小紙屑再用該喇叭播音,如圖8所示,根據觀察到的現象,想一想,你能得到哪些與聲音有關的物理結論,請將下列表格填寫完整.
實驗操作及觀察到的現象 得出結論
(1) 揚聲器不發(fā)聲時,紙盆內小紙屑
不動
不動
;揚聲器發(fā)聲時,小紙屑
跳動
跳動
發(fā)聲的揚聲器紙盆在
振動
振動
(2) 揚聲器發(fā)出聲音大,小紙屑跳得
;反之則跳得
一些.(選填“低”或“高”)
揚聲器發(fā)出聲音的大小與紙盆振動的
幅度
幅度
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在喇叭的紙盆上放一些小的泡沫塑料顆粒再用該喇叭播音,如圖1—2所示,
想一想,你能得到哪些與聲音有關的物理結論,試舉兩例。
 
實驗操作及觀察到的現象
得出結論
1
 
 
2
 
 
 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年四川省自貢市第十八中學八年級上學期第一次段考物理卷 題型:實驗題

在喇叭的紙盆上放一些小的泡沫塑料顆粒再用該喇叭播音,如圖1—2所示,
想一想,你能得到哪些與聲音有關的物理結論,試舉兩例。

 
實驗操作及觀察到的現象
得出結論
1
 
 
2
 
 
 

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