17．在探究“冰融化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．
（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出冰的加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是0℃，熔化過程經(jīng)歷了6 min；
（3）實(shí)驗(yàn)中把裝有冰的試管放入水中加熱，其目的是均勻受熱；
（4）通過實(shí)驗(yàn)可知，冰熔化過程中溫度不變，但要不斷吸熱；當(dāng)冰融化后如果繼續(xù)加熱，試管中的水不能（填“能”或“不能”沸騰）．

分析 （1）液體溫度計(jì)都是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；
（2）知道熔點(diǎn)的概念：晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)．
（3）在研究物質(zhì)熔化的實(shí)驗(yàn)中，使物質(zhì)均勻受熱是關(guān)鍵的步驟，這樣才能保證所觀察的溫度變化更準(zhǔn)確；
（4）晶體熔化的特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變．
沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱．

解答 解：（1）液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
（2）從圖中可知，物質(zhì)在熔化過程中溫度保持0℃不變，所以其熔點(diǎn)是0℃，物質(zhì)從第4min開始熔化，第10min熔化結(jié)束，熔化過程經(jīng)歷了6min．
（3）實(shí)驗(yàn)中把裝有冰的試管放入水中加熱目的是受熱均勻；
（4）冰在熔化過程中要吸熱，但溫度保持不變，當(dāng)冰融化后如果繼續(xù)加熱，試管中的水能達(dá)到沸點(diǎn)，但達(dá)到沸點(diǎn)后不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，故不會(huì)沸騰．
故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）0；6；（3）均勻受熱；（4）不變；吸； 不能．

點(diǎn)評(píng) 此題通過對(duì)圖象的分析，考查了對(duì)晶體熔化過程中的特點(diǎn)，從圖中找出相關(guān)的信息：熔點(diǎn)、熔化過程中的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．閱讀短文，回答文后問題：
電水壺
圖甲所示是常見的電水壺，它的工作原理是：接通電源加熱后，水溫逐步上升到100℃，水開始沸騰，水蒸氣使雙金屬片變形推動(dòng)蒸汽開關(guān)，從而使電水壺在水燒開后自動(dòng)斷電（下次燒水需重新閉合蒸汽開關(guān)）．如果蒸汽開關(guān)失效，壺內(nèi)的水會(huì)一直燒下去，直到水被燒干，發(fā)熱元件溫度急劇上升，位于發(fā)熱盤底部也有一個(gè)雙金屬片開關(guān)，會(huì)因?yàn)闊醾鲗?dǎo)作用溫度急劇上升，膨脹變形，斷開電源．
圖乙是雙金屬片溫控原理圖，A為雙金屬片，由兩層不同金屬粘合而成，受熱時(shí)二者膨脹的快慢不同．在未通電和低于預(yù)定溫度時(shí)，雙金屬片A和靜片B上的觸點(diǎn)接通，電路正常工作，當(dāng)溫度達(dá)到預(yù)定溫度時(shí)，雙金屬片向左彎曲（溫度越高，彎曲程度越大），電路斷開．C是調(diào)節(jié)旋鈕，調(diào)節(jié)它可改變雙金屬片與靜片彈性接觸的力度，從而調(diào)節(jié)雙金屬片斷開的溫度．
圖丙是傳統(tǒng)電水壺用電熱絲（實(shí)線①）及PTC材料（實(shí)線②）的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖象．若使用PTC加熱元件代替電熱絲，可以有效防止因?yàn)楦蔁霈F(xiàn)的著火危險(xiǎn)．PTC加熱元件的自動(dòng)控制溫度性能是絕對(duì)可靠的，它靠的是PTC本體內(nèi)的電阻變化而控制溫度，而不是依靠任何觸點(diǎn)控制．所以現(xiàn)在很多高檔的電熱水壺采用了PTC加熱元件．

（1）若不使用三線插座供電，手摸電水壺的金屬外殼有可能（一定會(huì)/一定不會(huì)/有可能）觸電．
（2）圖甲中的電水壺，其蒸汽開關(guān)與雙金屬片開關(guān)應(yīng)串聯(lián)（串聯(lián)/并聯(lián)）連接．
（3）關(guān)于圖甲電水壺中的雙金屬片，下列說法正確的是D
A．雙金屬片受熱時(shí)，金屬層a比b膨脹快
B．調(diào)節(jié)旋鈕C，使靜片B向左彎曲時(shí)，雙金屬片斷開的溫度值變低
C．蒸汽開關(guān)與發(fā)熱盤底部的雙金屬片開關(guān)是同時(shí)斷開的
D．雙金屬片觸點(diǎn)頻繁通斷電，容易燒接在一起，從而導(dǎo)致干燒危險(xiǎn)
（4）通電后PTC電水壺發(fā)熱盤的最終溫度應(yīng)在T6-T7（T5-T6/T6-T7/T7-T8）范圍內(nèi)．
（5）通電后，①②兩種發(fā)熱材料的功率隨時(shí)間變化的圖象正確的是A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．揚(yáng)州四季分明，美景如畫．下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．春天柳絮飄飄B．夏天花香撲鼻C．秋天落葉紛紛D．冬天雪花飛舞

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，將一正方體木塊放入水平放置的圓柱形盛水容器中靜止時(shí)，木塊有$\frac{1}{4}$的體積露出水面，則木塊的密度為0.75×103kg/m3，這時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)跟木塊未放入水中時(shí)相比，增大了120Pa；若在木塊上放一塊鐵塊，使木塊剛好全部壓入水中，這時(shí)容器底部所受水的壓強(qiáng)跟木塊未放入水中時(shí)相比，增加了160Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在冬奧會(huì)中，冰壺運(yùn)動(dòng)員在冰壺的前面擦掃冰面使冰壺滑行更遠(yuǎn)，這是通過減小接觸面的粗糙程度來減�。ㄟx填“增大”或“減小”）摩擦力，而冰壺受到重力的施力物體是地球，重力的方向是豎直向下．在高山滑雪比賽中，運(yùn)動(dòng)員在下滑過程中下滑的越來越快，說明力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如果要長時(shí)間外出旅游，為保持家里的盆景有較充足的水分，可用瓶子裝一些水倒放在盆景的水槽中，如圖所示．則在經(jīng)過一段較長時(shí)間后水槽內(nèi)水面降到恰好與瓶口相平位置的過程中，下列說法正確的是（設(shè)外界大氣壓保持不變）（　�。�
A．瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)逐漸變小
B．水槽內(nèi)的水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)逐漸變小
C．桌面受到的壓力逐漸變小
D．瓶內(nèi)、外水面的高度差逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．座沙發(fā)比座硬板凳舒服，這主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的受力面積，在壓力不變的情況下，壓強(qiáng)減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　　）
A．石塊投入水中會(huì)下沉，因?yàn)樗皇芨×?/td>
B．懸浮在水中的物體受平衡力作用
C．冰刀的刀刃很鋒利是通過減小受力面積來減小壓強(qiáng)的
D．海面下正在下潛的潛水艇受到的浮力變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小明同學(xué)提出來以下猜想：
A．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
B．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)
小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．依據(jù)二力平衡的原理，這時(shí)物體所受的摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力．
（2）對(duì)比甲、乙兩圖，可以驗(yàn)證猜想C．為驗(yàn)證猜想B，小明采用的是對(duì)比乙、丙兩圖，然后得出了“接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越小”的錯(cuò)誤結(jié)論，請(qǐng)你告訴他出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的原因是沒有控制壓力相同．
（3）甲探究過程中，拉動(dòng)物體時(shí)，若把拉力增大到4N 時(shí)，物體受到的滑動(dòng)摩擦力為3.6N．物體將做加速（選填“加速”、“減速”、“勻速”）運(yùn)動(dòng)．

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