【題目】小明13：41乘坐出租車，13：56下車，下車時他看到車上顯示的里程是7.5 km，則：

(1)出租車行駛的平均速度是多少？

(2)我市出租車3km內(nèi)（含3km）的起步價是7元，超過3 km部分的里程按1.60元/千米收費(fèi)。根據(jù)這些信息，請你計算小明打的花了多少錢？(保留到0.1元)

【答案】(1)30 km/h. (2)14.2元．

【解析】（1）小明13：41上車，13：56下車，則出租車行駛時間： 。

（2）根據(jù)計費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可分段計費(fèi)，0～3km，7.00元；3km～7.5km共計4.5km，每超過1km收費(fèi)按照1.60元/千米收費(fèi)，故共花費(fèi)。

答：（1）出租車行駛的平均速度是30km/h；

（2）小明打的花了14.2元。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水的沸騰”的實驗中，甲、乙、丙三個實驗小組的同學(xué)分別從圖A、圖B兩套實驗裝置中任選一套來完成實驗。

（1）甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度，直到水沸騰5分鐘為止，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析表中數(shù)據(jù)可知，甲組同學(xué)選擇的是_______（A或B）套裝置。

（2）乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實驗裝置，這兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是：水的__________不同。

（3）實驗后，甲組的同學(xué)對大家提出他們的疑問：如果不對水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖D所示，接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中的空氣的抽出，熱水居然沸騰起來。通過分析，同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機(jī)抽氣時，玻璃內(nèi)的氣壓________（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)______（選填“升高”、“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體積相等的甲乙兩實心物體，其密度分別是0.8×103千克/米3和1.2×103千克/米3 ， 同時投入水中，靜止后所受浮力之比為 ；如果甲、乙兩物體的質(zhì)量相等，則在水中靜止后所受浮力之比為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一艘輪船從長江駛?cè)霒|海，下列關(guān)于輪船在長江與東海里所受的浮力正確的是

A. 由于海水的密度大，所以輪船在海洋里受到的浮力大

B. 由于輪船始終浮在水面上，所以它受到的浮力不變

C. 由于輪船排開海水的體積小，所以它在海洋里受到的浮力小

D. 由于輪船排開海水的體積大，所以它在海洋里受到的浮力大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個體積相同的小球，都放在水中靜止后，甲球沉入水底，乙球懸浮于水中，丙球漂浮于水面上，則它們受到的浮力F甲______F乙______F丙，它們的密度ρ甲______ρ乙______ρ丙。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，總結(jié)了以下四點(diǎn)，其中說法錯誤的是（　�。�

A. 超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡，是利用了聲波能傳遞能量

B. 聲音在真空中傳播的速度是3.0×108m/s

C. 在音樂會中，我們能區(qū)分出小提琴和鋼琴的聲音是利用了聲音的音色特性

D. 摩托車消音器是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)質(zhì)量為60kg，他可以雙手或單手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是。求：

（1）雙手倒立變成單手倒立，小剛對地面的壓強(qiáng)變大還是變小，為什么？

（2）小剛的重力。

（3）小剛雙手倒立時對地面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請在下列數(shù)字后面填寫合適的單位。

（1）一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50_______

（2）人體的密度約為1.0____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為_______、_______的琴弦進(jìn)行實驗．

(2)為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為_______、_______的琴弦進(jìn)行實驗．

(3)為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進(jìn)行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為_______、_______．

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同步練習(xí)冊答案