(2011?閔行區(qū)一模)如圖所示,閉合電鍵K,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時,則(  )
分析:分析清楚電路結(jié)構(gòu),畫出等效電路圖,滑動變阻器滑片移動時,根據(jù)電壓表與電流表所測的量,判斷電壓表與電流表示數(shù)如何變化.
解答:解:(1)由電路圖知,閉合開關(guān)電阻R1與R2并聯(lián),電流表測流過電阻R1的電流,電壓表測電阻R1的電壓,即電源電壓;
(2)滑動變阻器的滑片P向右移動時,電阻R1兩端電壓U不變,則電壓表的示數(shù)不變;
(3)電阻R1阻值不變,由I1=
U
R1
知流過電阻R1的電流不變,電流表示數(shù)不變;
(4)電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I1之比
U
I1
=R1不變;
故選C.
點評:本題是一道閉合電路的動態(tài)分析題,分析清楚電路結(jié)構(gòu),確定電壓表與電流表測哪部分電壓與電流,是正確解題的前提與關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?閔行區(qū)一模)如圖所示,是物理興趣小組設(shè)計的風(fēng)力測量儀的電路示意圖.其電源電壓為3伏,電路保護(hù)電阻R1=20歐,均勻電阻絲的阻值R2=5歐,金屬絲OA(電阻忽略不計)的上端固定在O點,下端系有一塊塑料片B,當(dāng)風(fēng)從右向左吹動塑料片時,金屬絲向左擺動并與電阻絲保持良好的接觸,風(fēng)力表由電壓表改裝而成.
(1)無風(fēng)時,塑料片豎直下垂,電壓表示數(shù)是多少?電路中的電流是多少?
(2)風(fēng)力最強時,金屬絲滑至電阻絲的最左端,電壓表的示數(shù)是多少?
(3)有人建議在此電路中串聯(lián)一個電流表,用電流表的示數(shù)反映風(fēng)力大小,你認(rèn)為是否可行,請說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?閔行區(qū)一模)如圖所示的四位科學(xué)家中,以其名字命名為電阻單位的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?閔行區(qū)一模)在“測量石塊密度”的實驗中,小劉設(shè)計的實驗報告(部分)如下,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.
實驗?zāi)康模簻y量石塊的密度.
實驗器材:天平、量筒、細(xì)繩、水.
實驗步驟:
(1)天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
,使天平平衡;
(2)物體放在
盤,當(dāng)天平平衡后,測出石塊的質(zhì)量為50.6克;
(3)如圖所示的量筒,最小分度值為
2
2
ml,在量筒中倒入一定量的水,用細(xì)線系住石塊慢慢放入水中后,其水位上升如圖所示,則石塊的體積為
20
20
厘米3
(4)石塊的密度為
2.53×103
2.53×103
千克/米3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?閔行區(qū)一模)在研究浮力時,某同學(xué)用甲、乙兩種液體做了如圖所示的實驗.
(1)圖(a)、(b)和(c)的實驗,研究的是
浮力的大小與物體浸沒的深度是否有關(guān)
浮力的大小與物體浸沒的深度是否有關(guān)

(2)(a)、(c)和(d)的實驗,是研究物體受到的浮力大小與
液體種類(或液體的密度);
液體種類(或液體的密度);
是否有關(guān),可得出的結(jié)論是:
同一個物體,浸沒在不同種液體的同一深度時,物體所受到的浮力大小與液體種類有關(guān)
同一個物體,浸沒在不同種液體的同一深度時,物體所受到的浮力大小與液體種類有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?閔行區(qū)一模)某小組三位同學(xué)通過實驗研究鉛筆芯的電阻.實驗器材有:若干型號的鉛筆芯,電源、電流表、電壓表、若干導(dǎo)線、電鍵、小燈泡.他們的研究過程如下:

(1)把圖(a)所示的鉛筆芯分別接入圖(b)所示的A、B之間.他們判斷鉛筆芯的電阻大小是根據(jù)
小燈泡的明亮程度
小燈泡的明亮程度

(2)小華猜測:鉛筆芯的電阻大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);小柳猜測:鉛筆芯的電阻大小可能與導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān);小琦發(fā)現(xiàn)HB、6B鉛筆芯的軟硬不同,于是猜測:鉛筆芯的電阻大小可能與其軟硬程度有關(guān).
①若要證實自己的猜測,小華應(yīng)選擇下表中實驗序號
1、2、3或5、6;
1、2、3或5、6;
進(jìn)行實驗,小柳應(yīng)選擇下表中實驗序號
1、4、5或2、6
1、4、5或2、6
進(jìn)行實驗.
小琦則把圖(a)中的A(HB)、E(6B)鉛筆芯接入電路進(jìn)行實驗,你認(rèn)為小琦的做法是否正確,請說明理由.
不正確,因為他沒有控制鉛筆芯的長度和橫截面積相同,所以無法研究電阻的大小與其軟硬程度是否有關(guān).
不正確,因為他沒有控制鉛筆芯的長度和橫截面積相同,所以無法研究電阻的大小與其軟硬程度是否有關(guān).

②為了較準(zhǔn)確地測出鉛筆芯的電阻,請在上面方框內(nèi)畫出實驗電路圖;并將表格中的第一行的欄目補充完整.其實驗原理是
R=
U
I
R=
U
I

實驗序號 型號 長度 橫截面積
電流(A)
電流(A)
電壓(V)
電壓(V)
1 HB L1 S1
2 HB L2 S1
3 HB L3 S1
4 HB L1 S3
5 HB L1 S2
6 HB L2 S2

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