【題目】如圖所示，A、B兩物體的重力分別是GA=3N、GB=4N，A用懸繩掛在天花板上，B放在水平地面上，A、B間的輕彈簧上的彈力F=2N，則繩中拉力F1和B對地面的壓力F2的可能值分別為

A. 7N和10N B. 5N和2N C. 1N和6N D. 2N和5N

【答案】CD

【解析】

當(dāng)彈簧處于伸長狀態(tài)，以A為研究對象，由平衡條件得到，細(xì)線對A的拉力：

F＝GA+F彈＝3N+2N＝5N，對B研究可得，地面對B的支持力為FN＝GB-F彈＝4N-2N＝2N，則B對地面的壓力大小等于2N；當(dāng)彈簧處于壓縮狀態(tài)，以A為研究對象，由平衡條件得到，細(xì)線對A的拉力：F1＝GA-F彈＝3N-2N＝1N，對B研究可得，地面對B的支持力為F2＝GB+F彈＝4N+2N＝6N，則B對地面的壓力大小等于6N，故CD正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明設(shè)計的“探究影響重力勢能大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。表面光滑圓弧形軌道與粗糙水平面BC相連接,塑料塊M靜止在B點(diǎn)處。木球(表面光滑)m1從距水平面高h1處由靜止釋放,如圖a所示木球豎直下落,然后從圓弧軌道滑下,碰撞塑料塊M,M運(yùn)動一段距離后停下來。然后換用木球m2、m3(m1<m2=m3)進(jìn)行如圖b、c實(shí)驗(yàn)。三次實(shí)驗(yàn)中木球釋放的位置高度h1=h2<h3。

(1)木球在碰撞塑料塊M之前的瞬間,具有最大的_____能,塑料塊M滑動的過程中受到的摩擦力的大小_____(選填“變大”“不變”或“變小”)。

(2)實(shí)驗(yàn)中通過觀察塑料塊M被撞擊的距離來比較木球的重力勢能的大小。這種物理學(xué)研究方法也運(yùn)用于以下_____(填寫序號)實(shí)驗(yàn)中。

①用溫度計測量液體的溫度。

②用兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的規(guī)律。

③用電鈴、抽氣機(jī)、玻璃罩探究真空不能傳聲。

④用吸引大頭針的多少表示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。

(3)由如圖a、如圖b的探究可知木球的重力勢能大小與_____有關(guān)。

(4)由_____的探究可知木球的重力勢能大小與木球被舉高的高度有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平力 F 的作用下，物體 A 緊貼在豎直的墻壁上并保持靜止?fàn)顟B(tài)，若改 變 F 的大小，下列判斷有可能正確的是

①若適當(dāng)增大 F，物體與墻之間的摩擦力增大

②若適當(dāng)增大 F，物體與墻之間的摩擦力不變

③若適當(dāng)減小 F，物體與墻之間的摩擦力減小

④若適當(dāng)減小 F，物體與墻之間的摩擦力不變

A. 僅有①B. 僅有②③C. 僅有③④D. 僅有②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各處相同的物體A，使其在水平地面上勻速運(yùn)動，當(dāng)物體B靜止不動時，與水平繩相連的彈簧測力計的示數(shù)不變．關(guān)于該狀態(tài)，下列說法不正確的是(不計繩和彈簧測力計重) (　　)

A. A對B的摩擦力為滑動摩擦力

B. B對A的摩擦力方向水平向左

C. B對A的摩擦力與水平拉力F的合力為零

D. 彈簧測力計對B的拉力等于A對B的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于________狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。 由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_______ 和_______的大小來 進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出_______ 的 大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施 下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計了三個實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請你判斷出 他們改進(jìn)的先后順序：_______ （用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小_______ 對實(shí)驗(yàn) 的影響。

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。如果此實(shí)驗(yàn)過程中，他不小心把兩個滑輪安裝的高度不相同，做完了實(shí)驗(yàn)。請問對實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否有影響？_______（選填“有”或“沒 有”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)__________知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎？____。你的理由是：_______________________________________．

（3）從圖中乙、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1，是小明和小華對力與物體運(yùn)動關(guān)系的認(rèn)識，為了研究力和運(yùn)動之間到底有什么關(guān)系，小李設(shè)計了如圖2實(shí)驗(yàn)，在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，讓小車從斜面上滑下，比較小車在水平面上運(yùn)動的距離，根據(jù)圖中的信息，回答問題：

（1）為了使小車在進(jìn)入水平面時初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面的 （填“相同”“不同”）高度并由靜止開始滑下．

（2）實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，小車運(yùn)動的距離越 （填“遠(yuǎn)”“近”），這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 （選填“快”或“慢”）．

（3）若在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行邏輯推理，我們會得到結(jié)論：若小車不受阻力，則小車將 ，由此可見，小明和小華的認(rèn)識是 （正確、錯誤）的．這種在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行推理的方法也是我們物理學(xué)中研究問題時經(jīng)常使用的方法，在我們以往的物理學(xué)習(xí)中，我們也接觸過實(shí)驗(yàn)推理法，請試舉一例： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于如圖所示的四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法中不正確的是（ ）

A. 能探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件

B. 能探究電磁鐵的磁性跟溫度的關(guān)系

C. 能探究通電導(dǎo)體在磁場中的受力情況

D. 不能說明磁場是由電流產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，螺絲刀是常用的工具，下列關(guān)于螺絲刀的說法中正確的是（ ）

A. 如圖甲所示，螺絲刀此時是一個省力杠桿，阻力臂小于動力臂

B. 如圖乙所示，螺絲刀的手柄上有橡膠套，可以防止在帶電操作時發(fā)生觸電危險

C. 如圖乙所示，手柄橡膠套外表面有細(xì)密的顆粒凸出，這是為了減小摩擦

D. 使用螺絲刀松螺絲時，先要用力壓緊螺絲，這樣做的目的是為了增大壓強(qiáng)

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