【題目】某同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”，凸透鏡固定在50cm刻度線處，如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.若將蠟燭移至20cm刻度線處，再移動(dòng)光屏到某處，屏上會(huì)成燭焰等大的實(shí)像
B.將蠟燭移至45cm刻度線處，只有在透鏡右側(cè)透過凸透鏡才能看到像
C.要使屏上燭焰的像變大些，只用將燭焰移近凸透鏡
D.蠟燭燃燒變短后，為使像仍成在光屏中央，應(yīng)將光屏往下調(diào)

【答案】B
【解析】解： A、若將蠟燭移至20cm刻度線處，此時(shí)的物距為30cm＞2f，成的是倒立、縮小的實(shí)像，故A錯(cuò)誤；
B、將蠟燭移至45cm刻度線處，此時(shí)物距小于焦距，成的是正立、放大的虛像，像與物體在同側(cè)，只有在透鏡右側(cè)透過凸透鏡才能看到像，故B正確；
C、要使屏上燭焰的像變大些，則應(yīng)減小物距，將燭焰移近凸透鏡，還要增大像距，光屏向右移動(dòng)才能成清晰的像，故C錯(cuò)誤；
D、蠟燭燃燒變短后，像會(huì)向上移動(dòng)，為使像仍成在光屏中央，應(yīng)將光屏向上調(diào)，故D錯(cuò)誤．
故選B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分：物近像遠(yuǎn)像變大， 一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小， 實(shí)像總是倒立的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)小車的平均速度的圖片，其中刻度尺的分值為1mm，圖中是小車到達(dá)A、B、C三處電子表顯示．

（1）該實(shí)驗(yàn)根據(jù)的公式是；
（2）為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較；（填“大”或“小”）
（3）據(jù)圖中信息sAB= cm，tBC=s，vAC=m/s，vAB=m/s，小車做（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)．
（4）如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)則會(huì)使測(cè)到的AC段速度偏（“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2013年11月27日，ACN新聞報(bào)道，日本早稻田大學(xué)的內(nèi)藤健健教授發(fā)現(xiàn)了一種全新的壓縮燃燒原理，可使汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的效率達(dá)60%，所謂發(fā)動(dòng)機(jī)效率是指發(fā)動(dòng)機(jī)牽引汽車前進(jìn)所需能量與汽油完全燃燒產(chǎn)生內(nèi)能的比值．當(dāng)前汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的最高效率是30%．假期小明全家駕車去某地旅游，在高速公路上勻速行駛225km，所用時(shí)間是2.5h，消耗汽油20L（汽油完全燃燒），汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生牽引力的功率為20kW．求：
（1）該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？（已知ρ汽油=0.8×103kg/m3 ， q汽油=4.5×107J/kg）
（2）假如小明家的汽車采用了全新的壓縮燃燒原理，效率達(dá)60%，則20L汽油可以讓該車以同樣的功率和速度行駛多長的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個(gè)圓柱體，小華同學(xué)用刻度尺量出它的高為5cm，把圓柱體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下靜止時(shí)示數(shù)是2.8N，接著把圓柱體浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.4N，求：
（1）圓柱體的體積；
（2）圓柱體的密度；
（3）圓柱體直立在水平桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖1所示的電路“探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系“．

（1）探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系．
①用筆畫線代替導(dǎo)線將開關(guān)S3連入電路中 ． （要求：只閉合開關(guān)S3后，R1、R2以及電流表串聯(lián)；導(dǎo)線不許交叉）
②小明將S3閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表均無示數(shù)．于是他用一只電壓表對(duì)電路故障（電路中只有一處故障）進(jìn)行了檢測(cè)，將電壓表接在R1兩端時(shí)，電壓表與電流表均無示數(shù)；接在R2兩端時(shí)，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)．電路中的故障是 ． 小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，讀出了電路中各電流表的示數(shù)，得到了串聯(lián)電路中電流的關(guān)系是：串聯(lián)電路中各處電流相等．
（2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明繼續(xù)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．
①各開關(guān)的連接情況是（填寫各開關(guān)斷開或閉合）．
②分析實(shí)驗(yàn)中各電流表的讀數(shù)（如圖2所示），可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是：．
③電阻R1：R2= ．
（3）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，你可以采用的方法是： ．
【拓展】在電源電壓不變的情況下，小明兩次實(shí)驗(yàn)中電路消耗的最大功率與最小功率之比P最大：P最小= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一臺(tái)電熱水壺銘牌上的部分信息，請(qǐng)根據(jù)銘牌所提供的信息[水的比熱容c=4.2×103J（kg℃）]，求：

（1）電熱水壺正常工作時(shí)的電流；
（2）電熱水壺裝滿水時(shí)水的質(zhì)量；
（3）若給該電熱水壺裝滿水進(jìn)行加熱，使水的溫度從28℃升高到72℃，則水吸收的熱量是多少？
（4）若電熱水壺正常工作時(shí)，所產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收，則在第（3）小問中給水加熱的時(shí)間是多少秒？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)想探究“漂浮的木塊受到的浮力大小與木塊排開液體重力的關(guān)系”． 她思考：可把實(shí)驗(yàn)分解為2個(gè)內(nèi)容進(jìn)行，即先測(cè)量漂浮的木塊受到的浮力，再測(cè)量木塊排開液體重力．
⑴首先，如何用測(cè)力計(jì)測(cè)量漂浮的木塊受到的浮力呢？她作了如下的思考：

①畫出漂浮木塊的受力示意圖．請(qǐng)你幫她在圖26（丙）中畫出木塊的受力示意圖 ．
②只要用測(cè)力計(jì)測(cè)量的大小，根據(jù)二力平衡條件，即可知道F浮= ，
【答案】 |木塊的重力|G木
（1）其次，如何測(cè)量木塊排開液體重力呢？她做了如下的實(shí)驗(yàn)：
①如圖甲所示，將水倒入溢水杯中直至有水從溢水口溢出為止；
②待溢水口不再溢水后，在溢水管下放一小桶，如圖乙所示
③如圖丙所示，將木塊放進(jìn)溢水杯，讓溢出的水全部流入小桶中．
④實(shí)驗(yàn)后，小芳分析：只要用測(cè)力計(jì)測(cè)出2個(gè)物理量，即可求出G排的大小，這2個(gè)物理量分別是 ， ， G排的表達(dá)式是最后，小芳總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)思考：為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在實(shí)驗(yàn)（1）的第②個(gè)步驟中測(cè)量該力大小應(yīng)在木快（選填“沾水前”或“沾水后”）測(cè)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題。

（1）B、C圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于A圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，說明浸在水中的物體 (選“受到”或“不受到”)浮力。
（2）在C與E兩圖中，保持了不變，研究浮力與的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為 N。
（3）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無關(guān)。對(duì)此正確的解釋是：浮力的大小隨著排開水的體積的增大而 ， 當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片移到滑動(dòng)變阻器的b端時(shí)，電壓表的示數(shù)為8伏，10秒內(nèi)定值電阻R1做功為20焦；當(dāng)滑片P移到滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為6伏．下列結(jié)果正確的是（ ）

A.電源電壓為14伏
B.滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為8歐
C.滑片在b端，電流表示數(shù)為0.75安
D.電路先后兩次消耗的總電功率之比為2：3

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同步練習(xí)冊(cè)答案