【題目】甲、乙兩個(gè)物體，如果它們具有相等的動(dòng)能，則（ ）

A．兩個(gè)物體的質(zhì)量一定相等 B．兩個(gè)物體的速度一定相等

C．兩個(gè)物體的質(zhì)量和速度一定都相等 D．無法判斷它們的質(zhì)量和速度是否相等

【答案】D

【解析】

試題分析：動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．

兩個(gè)物體動(dòng)能相等，速度越大，質(zhì)量越小；質(zhì)量越大，速度越小。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，密度計(jì)是測量液體密度的工具，根據(jù)密度計(jì)浸入液體的體積大小就可以比較不同液體密度的大小，你能說出其中的兩個(gè)物理知識(shí)嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí)，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”，當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí)，飛機(jī)可能在（ ）

A. 斜向上爬升 B. 斜向下俯沖

C. 豎直向上爬升 D. 豎直向下俯沖

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓(xùn)練，在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時(shí)間變化圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A．兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．前2s內(nèi)，小華跑的快

D．全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】火箭發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面上，很多物體遇到這樣的高溫火焰將會(huì)__________，為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)，就需要建一個(gè)大水池，讓火焰噴到水中，利用水的__________來吸收巨大的熱量，我們在電視上看到火箭升空的瞬間，伴有迅速擴(kuò)展的白色氣團(tuán)是________形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的密度是_________kg/m3，其物理意義是____________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1是小強(qiáng)“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路（電源電壓保持不變），圖2是他依據(jù)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可知R兩端的電壓為 V；當(dāng)R的電阻由10Ω更換為15Ω時(shí)，閉合開關(guān)后，為使R兩端的電壓 （選填“改變”或“不變”），滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向 （選填“a”或“b”）端滑動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，全班同學(xué)分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)。

(1)選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套，形狀如圖所示。

①將托盤天平放在水平桌面上，將________移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，分別測出各金屬塊的質(zhì)量。

②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個(gè)金屬塊的體積。

(2)如表所示為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)：

①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m-V圖，請?jiān)谕蛔鴺?biāo)上畫出鋁組件的m-V圖______。

②分析圖象可知：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值________(填“相同”或“不同”)；體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量________；該比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱為________。

③若測得另一鋁質(zhì)實(shí)心物體質(zhì)量為135 g，則該物體的體積應(yīng)為________cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】100 ℃ 的水和100 ℃　的水蒸氣相比較（ ）

A.100 ℃ 的水比100 ℃　的水蒸氣熱

B. 100 ℃ 的水比100 ℃　的水蒸氣冷

C. 100 ℃的水和100 ℃　的水蒸氣冷熱程度相同

D.無法確定

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同步練習(xí)冊答案