如圖所示,三個容器完全相同,底部受到液體的壓強(qiáng)也相同,但裝的液體不相同,設(shè)三容器中所裝液體的密度分別為ρ、ρ、ρ,可知

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A.
B.
C.
D.ρ
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?盤錦)(1)如圖1所示,學(xué)習(xí)完液體壓強(qiáng)知識后,小虎找來了一個空塑料瓶做實驗.他先在a、b、c處各開了一個小孔,在瓶內(nèi)裝滿水,發(fā)現(xiàn)a、b、C三處都有水流出,這說明了
液體向側(cè)面有壓強(qiáng)
液體向側(cè)面有壓強(qiáng)
.并且C處水流速最快,這又說明了
液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
.為了加快小孔處水的流速,他將水瓶向上舉起了一定高度.他這樣做能達(dá)到目的么?
不能
不能
.這是因為
小孔所在位置深度沒變,壓強(qiáng)沒變
小孔所在位置深度沒變,壓強(qiáng)沒變


如果用瓶蓋將裝滿水的瓶口擰緊,則a、b、C三個孔中不會有水流出的孔是
a、b、c
a、b、c

他又將a、b、C三處都堵上,在瓶內(nèi)裝滿水,若水的重力是G,水對容器底的壓力為F,則G
F(填“>”“=”或“<”).
(2)圖2是為了探究壓力作用效果跟哪些因素有關(guān)而設(shè)計的實驗,比較甲、乙兩圖可得到
受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯
受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯
的結(jié)論.
比較乙、丙兩圖可得到
壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
的結(jié)論.
設(shè)計這個實驗用到的主要研究方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖1所示,學(xué)習(xí)完液體壓強(qiáng)知識后,小虎找來了一個空塑料瓶做實驗.他先在a、b、c處各開了一個小孔,在瓶內(nèi)裝滿水,發(fā)現(xiàn)a、b、C三處都有水流出,這說明了______.并且C處水流速最快,這又說明了______.為了加快小孔處水的流速,他將水瓶向上舉起了一定高度.他這樣做能達(dá)到目的么?______.這是因為______.

如果用瓶蓋將裝滿水的瓶口擰緊,則a、b、C三個孔中不會有水流出的孔是______.
他又將a、b、C三處都堵上,在瓶內(nèi)裝滿水,若水的重力是G,水對容器底的壓力為F,則G______F(填“>”“=”或“<”).
(2)圖2是為了探究壓力作用效果跟哪些因素有關(guān)而設(shè)計的實驗,比較甲、乙兩圖可得到______的結(jié)論.
比較乙、丙兩圖可得到______的結(jié)論.
設(shè)計這個實驗用到的主要研究方法是______.

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科目:初中物理 來源:盤錦 題型:問答題

(1)如圖1所示,學(xué)習(xí)完液體壓強(qiáng)知識后,小虎找來了一個空塑料瓶做實驗.他先在a、b、c處各開了一個小孔,在瓶內(nèi)裝滿水,發(fā)現(xiàn)a、b、C三處都有水流出,這說明了______.并且C處水流速最快,這又說明了______.為了加快小孔處水的流速,他將水瓶向上舉起了一定高度.他這樣做能達(dá)到目的么?______.這是因為______.

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如果用瓶蓋將裝滿水的瓶口擰緊,則a、b、C三個孔中不會有水流出的孔是______.
他又將a、b、C三處都堵上,在瓶內(nèi)裝滿水,若水的重力是G,水對容器底的壓力為F,則G______F(填“>”“=”或“<”).
(2)圖2是為了探究壓力作用效果跟哪些因素有關(guān)而設(shè)計的實驗,比較甲、乙兩圖可得到______的結(jié)論.
比較乙、丙兩圖可得到______的結(jié)論.
設(shè)計這個實驗用到的主要研究方法是______.

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科目:初中物理 來源:2010年遼寧省盤錦市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

(1)如圖1所示,學(xué)習(xí)完液體壓強(qiáng)知識后,小虎找來了一個空塑料瓶做實驗.他先在a、b、c處各開了一個小孔,在瓶內(nèi)裝滿水,發(fā)現(xiàn)a、b、C三處都有水流出,這說明了    .并且C處水流速最快,這又說明了    .為了加快小孔處水的流速,他將水瓶向上舉起了一定高度.他這樣做能達(dá)到目的么?    .這是因為   

如果用瓶蓋將裝滿水的瓶口擰緊,則a、b、C三個孔中不會有水流出的孔是   
他又將a、b、C三處都堵上,在瓶內(nèi)裝滿水,若水的重力是G,水對容器底的壓力為F,則G    F(填“>”“=”或“<”).
(2)圖2是為了探究壓力作用效果跟哪些因素有關(guān)而設(shè)計的實驗,比較甲、乙兩圖可得到    的結(jié)論.
比較乙、丙兩圖可得到    的結(jié)論.
設(shè)計這個實驗用到的主要研究方法是   

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