5.2013年6月20日上午10時(shí),中國(guó)載人航天史上的首堂太空授課開(kāi)講.神舟十號(hào)女航天員王亞平在天宮一號(hào)開(kāi)展基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn),為全國(guó)青少年進(jìn)行太空授課.很多同學(xué)對(duì)太空中的特殊環(huán)境提出了猜想,讓我們一起來(lái)分享一下:
(1)如圖,王亞平太空中制作了一個(gè)“水球”,利用圖中所示的現(xiàn)象原理可以制成照相機(jī).(選填“投影儀”、“放大鏡”、“照相機(jī)”)
(2)有同學(xué)提出,如果想煮雞蛋,可以打開(kāi)一個(gè)雞蛋懸浮在空氣中,然后點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱,你認(rèn)為這可行嗎?不可行.
(3)還有很多同學(xué)提出了許許多多奇思妙想,以下這些現(xiàn)象,你認(rèn)為可以在天宮一號(hào)中完成的是A
A.空間站里如果有蚊子的話(huà),能夠正常飛行;
B.在太空中可以利用天平稱(chēng)量出物體的質(zhì)量;
C.空間站里可以利用滾擺演示動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化;
D.在空間站里,完成過(guò)濾水中泥沙的實(shí)驗(yàn).

分析 (1)凸透鏡是利用光的折射原理,照相機(jī)、攝像機(jī)都是利用u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像的原理制成的,此時(shí)的物與像在透鏡的兩側(cè).
(2)在太空中,酒精燈可以點(diǎn)燃,但很快就熄滅,不能煮熟任何東西;
(3)地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用.在太空艙中,物體處于完全失重狀態(tài),與重力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成.

解答 解:(1)水球具有中間厚,邊緣薄的特點(diǎn),因此水球相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,因此看到的倒影是凸透鏡成倒立實(shí)像的結(jié)果,照相機(jī)鏡頭的原理是利用凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像的原理.
(2)在地面上,火焰燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱使得火焰區(qū)域的氣體膨脹,密度變小,在空氣中上升,周邊的空氣向火焰區(qū)補(bǔ)充進(jìn)來(lái).于是不斷有新鮮的富含氧氣的空氣可以來(lái)助燃.在失重條件下,熱空氣不會(huì)上升(其實(shí)也已經(jīng)無(wú)所謂“上”),火焰不再是火苗形狀,而是一個(gè)球形.沒(méi)有外來(lái)空氣補(bǔ)充的情況下,火焰將周邊幾cm范圍內(nèi)的氧氣耗盡后就會(huì)自行熄滅.所以在太空中,酒精燈可以點(diǎn)燃,但很快就熄滅,不能煮熟任何東西;
(3)A、空間站里如果有蚊子的話(huà),失重狀態(tài)下,蚊子重力比較小,可以正常飛行,符合題意;
B、天平實(shí)際上是等臂杠桿,根據(jù)杠桿平衡原理,當(dāng)兩個(gè)托盤(pán)中物體的質(zhì)量相同時(shí),天平就會(huì)平衡,被測(cè)物體的質(zhì)量就等于砝碼的質(zhì)量.當(dāng)物體處于完全失重狀態(tài)時(shí),物體和砝碼對(duì)天平兩臂上的托盤(pán)壓力為零,天平始終平衡,無(wú)法測(cè)量物體的質(zhì)量,故在太空艙中不能用天平測(cè)量物體的質(zhì)量.不符合題意;
C、滾擺在上升下降過(guò)程中重力勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化,在太空艙失重狀態(tài)下,滾擺無(wú)法正常工作.不符合題意;
D、在空間站里,完成過(guò)濾水中泥沙的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中利用的是物體的重力,在太空艙中不能完成.不符合題意.
故答案為:(1)照相機(jī);(2)不可行;(3)A.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用、失重狀態(tài)下天平、彈簧測(cè)力計(jì)的使用、質(zhì)量是否變化和慣性的影響因素等規(guī)律,都是力學(xué)的重要內(nèi)容,并且容易出錯(cuò),需要深入理解概念或規(guī)律的內(nèi)涵,認(rèn)真審題,正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動(dòng)似乎是有規(guī)律的,于是他們?cè)诩?xì)繩下面掛一小球制成了單擺,研究在擺動(dòng)角度θ不大的情況下,單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間(擺動(dòng)周期T)與哪些因素有關(guān),如圖所示,l為單擺的擺長(zhǎng),m為單擺擺球的質(zhì)量.三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中每次測(cè)量單擺擺動(dòng)10次(10T)的時(shí)間.丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在下表中.為了進(jìn)一步探究單擺的擺動(dòng)規(guī)律,他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算.
同學(xué)實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
l/米m/克θ/度10T/秒$\sqrt{l}$/米${\;}^{\frac{1}{2}}$ 
11.030420 1.0
21.040420 1.0
31.050420 1.0
41.030320 1.0
51.030420 1.0
61.030520 1.0
70.830418 0.9
81.040420 1.0
91.250322 1.1
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)l、2、3,可知甲同學(xué)得出的結(jié)論是:當(dāng)單擺的擺長(zhǎng)和擺動(dòng)角度相同時(shí),單擺的周期與擺球的質(zhì)量無(wú)關(guān)(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5、6,可知乙同學(xué)研究的是:?jiǎn)螖[的周期與擺球擺角的關(guān)系.
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8、9中單擺的周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系,當(dāng)周期為1秒的時(shí)候,擺長(zhǎng)為0.25m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.體感平衡車(chē)是現(xiàn)在青少年很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng).它靠傳感器控制平衡,使用者把腳放在踏板上,身體輕輕向前傾斜就能前進(jìn),向后傾斜時(shí)會(huì)逐漸停止,向左向右傾斜身體時(shí)轉(zhuǎn)彎.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.當(dāng)身體向前傾斜時(shí),以鞋為參照物,平衡車(chē)是靜止的
B.當(dāng)身體向后傾斜時(shí),以地面為參照物,平衡車(chē)上的人是運(yùn)動(dòng)的
C.當(dāng)車(chē)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),人對(duì)車(chē)的壓力和地面對(duì)車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
D.當(dāng)身體向前傾斜變?yōu)橄蚝髢A斜時(shí),車(chē)不能馬上停止前進(jìn)是因?yàn)檐?chē)有慣性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.體感平衡車(chē)是現(xiàn)在青少年很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng).它靠傳感器控制平衡,使用者把腳放在踏板上,身體輕輕向前傾斜就能前進(jìn),向后傾斜時(shí)會(huì)逐漸停止,向左向右傾斜身體時(shí)轉(zhuǎn)彎.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.當(dāng)平衡車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),以車(chē)為參照物,人是靜止的
B.當(dāng)身體向后傾斜時(shí),以地面為參照物,人是運(yùn)動(dòng)的
C.當(dāng)車(chē)左轉(zhuǎn)時(shí),人受到的重力和車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
D.當(dāng)車(chē)右轉(zhuǎn)時(shí),人對(duì)車(chē)的壓力和地面對(duì)車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.杭州率先在全國(guó)運(yùn)行公共自行車(chē)租賃系統(tǒng),將自行車(chē)納入公共交通領(lǐng)域,讓慢行交通與公共交通“無(wú)縫對(duì)接”,破解交通末端“最后一公里”難題.目前杭州市已建成免費(fèi)公共自行車(chē)服務(wù)點(diǎn) 2411 個(gè),投放自行車(chē) 60600 輛,為市民活動(dòng)出行帶來(lái)極大方便.隨著公共自行車(chē)租賃進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)公司運(yùn)營(yíng)時(shí)代,各種顏色的共享單車(chē)如雨后春筍般出現(xiàn)在城市的大街小巷,小藍(lán)、哈羅、小鳴、騎唄等共享單車(chē),助力升級(jí)城市慢行系統(tǒng).請(qǐng)問(wèn):

(1)公共自行車(chē)租車(chē)、還車(chē)流程是將具有租車(chē)功能的 IC 卡放在有公共自行車(chē)的鎖止器的刷卡區(qū)刷卡,完成租車(chē)和還車(chē),如圖所示.當(dāng) IC 卡靠近鎖止器的刷卡區(qū)刷卡時(shí),就會(huì)產(chǎn)生電流,傳遞信息.刷卡的工作過(guò)程利用了電磁感應(yīng)原理.
(2)小超同學(xué)騎著公共自行車(chē)環(huán)游西湖,在蘇堤上翻越“六吊橋”時(shí)發(fā)現(xiàn),上橋時(shí)只要車(chē)子的速度越快,沖上橋面斜坡的距離就越長(zhǎng).請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋?zhuān)很?chē)子上升時(shí)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,車(chē)子的速度越大,動(dòng)能就越大,從而有更多的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能.所以沖上橋面斜坡的距離就越長(zhǎng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

8.如圖所示,物體A在水平面上向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)受到一個(gè)向左的拉力.請(qǐng)畫(huà)出物體A此時(shí)受到的重力G與滑動(dòng)摩擦力f的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.共享單車(chē)帶給人們快捷與便利,手機(jī)掃一掃二維碼,便可輕松騎走,如圖為杭州市內(nèi)看到的一種單車(chē).
(1)請(qǐng)參照示例寫(xiě)出一個(gè)單車(chē)在設(shè)計(jì)和使用中涉及到的物理知識(shí),示例:物理現(xiàn)象:坐騎較為寬大,物理知識(shí):減小壓強(qiáng).
作答一:物理現(xiàn)象:輪胎上有花紋,物理知識(shí):增大與地面的摩擦力.
作答二:物理現(xiàn)象:車(chē)輪是圓的,物理知識(shí):減小與地面的摩擦力.
(2)如圖示共享單車(chē)的二維碼,手機(jī)掃描二維碼時(shí)相當(dāng)于給二維碼拍照,識(shí)別軟件通過(guò)二維碼顏色深淺來(lái)完成,并轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào),關(guān)于二維碼的說(shuō)法正確的是B.
A.二維碼在穿孔、污損引起局部損壞時(shí)就無(wú)法得到視讀
B.掃描二維碼時(shí)手機(jī)攝像頭位于兩倍焦距以外
C.二維碼相當(dāng)于光源.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.一個(gè)容積為4500ml的瓶子,用它裝水最多能裝多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案