在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

(1)在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù);(機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示,保留一位小數(shù))
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:同一滑輪組,其機(jī)械效率隨______的增加而提高.
(4)滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān),請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率還與______有關(guān).
(5)鄰桌的小軍用同一滑輪組提起1N重的鉤碼時(shí)恰好不省力,此時(shí)他的滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_____.

解:(1)由上兩行分析,彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離都是鉤碼移動(dòng)的距離的3倍,故第三行彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離是0.3m;
第二行,機(jī)械效率η=
所以表中的空格處的數(shù)據(jù)如下表:
鉤碼重N彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)N鉤碼移動(dòng)的距離m彈簧測(cè)力計(jì)運(yùn)動(dòng)的距離m機(jī)械效率
2
488.89%
60.3
(2)根據(jù)力的平衡可知,只有豎直勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于拉力的大;
(3)由表格數(shù)據(jù)分析,同一個(gè)滑輪組做的額外功相等,增加鉤碼的個(gè)數(shù)即物重,滑輪組的機(jī)械效率增加了;
說(shuō)明機(jī)械效率的大小與物重有關(guān);
(4)滑輪組的機(jī)械效率還與動(dòng)滑輪重(動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù))、繩與滑輪的摩擦阻力等因素有關(guān).
(5)由已知條件,F(xiàn)=G=1N,所以機(jī)械效率η=
故答案為:(1)
鉤碼重N彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)N鉤碼移動(dòng)的距離m彈簧測(cè)力計(jì)運(yùn)動(dòng)的距離m機(jī)械效率
2
488.89%
60.3
(2)勻速;
(3)物重
(4)動(dòng)滑輪重(動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù))、繩與滑輪的摩擦阻力等;
(5)33.33%.
分析:(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知,滑輪組由三股繩子承擔(dān);先求有用功和總功,利用機(jī)械效率的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)利用力的平衡條件,只有勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于拉力的大;
(3)利用機(jī)械效率的公式分析,在額外功不變的情況下增大了有用功的大小,從而增大了機(jī)械效率;
(4)利用機(jī)械效率公式分析,影響機(jī)械效率的大小的因素關(guān)鍵是額外功,所以只要符合條件即可.
(5)用同一滑輪組提起1N重的鉤碼時(shí)恰好不省力,即F=G=1N,利用機(jī)械效率公式計(jì)算即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)探究和計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的度h/m 拉力F/N 細(xì)線自由端移的距離s/m 機(jī)械效η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,
 
可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列假設(shè)然后一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)滑輪組,進(jìn)行對(duì)如實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證提出的假設(shè),則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
2.2
2.2
N;
(2)實(shí)驗(yàn)中如果增加鉤碼的重力,則機(jī)械效率將
增大
增大
(選填“增大”或“減小”).除此以外,滑輪組的機(jī)械效率還與
動(dòng)滑輪重(摩擦、繩重等)
動(dòng)滑輪重(摩擦、繩重等)
 有關(guān)(寫(xiě)出一種影響因素即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移的距離s/m機(jī)械效η/%
12.00.031.60.06
23.00.05 0.175
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移的距離s/m機(jī)械效η/%
12.00.031.60.06 
23.00.05 0.175
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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