5．厲行節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德．商場電梯設(shè)計理想先進，無人乘坐時運動較慢，當(dāng)有人站在電梯上時又快了起來．明明物理合作學(xué)習(xí)小組根據(jù)所學(xué)的知識，畫出其原理電路如圖所示（R是一個壓敏電阻）．根據(jù)電路圖分析：當(dāng)人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，則電磁鐵的磁性變強，銜鐵與觸點2（填“1”或“2”）接觸，電動機的轉(zhuǎn)速變大．

分析 本題中有兩個電路，左側(cè)為壓敏電壓與電磁鐵串聯(lián)，右側(cè)為電機控制電路，當(dāng)銜鐵與觸點1接觸時，R1與電機串聯(lián)，當(dāng)銜鐵與觸點2接觸時，電阻斷路，電機中電壓增大．

解答 解：據(jù)圖可知，當(dāng)人站在電梯上時，R的阻值減小，電路中電流增大，電磁鐵的磁性變強，則銜鐵被吸下，與觸點2接觸，則電機上的電壓增大，電動機轉(zhuǎn)速變快．
故答案為：強；2．

點評 本題考查應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力，在本題中應(yīng)認(rèn)清電路的構(gòu)造聯(lián)系所學(xué)知識進行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明想測量一�；ㄉ椎拿芏�，實驗過程如圖所示．請你幫他把步驟填寫完整：

（1）選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，如圖甲所示，此時花生米所受的浮力小于重力（選填“大于”“等于”或“小于”）．
（2）往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米懸浮，隨即停止加鹽，如圖乙所示．
（3）取出花生米，用天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖丙，天平的讀數(shù)為121g．
（4）將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖丁，量筒的讀數(shù)為55mL．
（5）用天平測出空杯子質(zhì)量是60.5g．
（6）則花生米的密度為1.1g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．家庭電路中測量消耗電能多少的儀表是電能表，小明家五月初抄表示數(shù)為，月底抄表示數(shù)為，小明家五月份消耗的電能是66kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．五一期間，高速免費，小寧一家去某地自駕游，在許多景點看到了如圖所示的新型太陽能電動觀光車．經(jīng)了解得知該車的整車質(zhì)量約為400kg，車輪與地面接觸的總面積為0.05m2．
（1）若觀光車上坐上小寧一家三口（一家三口總質(zhì)量按200kg計算），則車靜止時對水平地面的壓強是多大？（g取10N/kg）．
（2）觀光車以5m/s的速度在水平路面上勻速行駛時，受到的平均阻力是200N，則5min內(nèi)觀光車克服阻力做的功是多少？
（3）從環(huán)保角度分析，太陽能電動觀光車與普通汽車相比，具有哪些優(yōu)點？（寫出兩條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示（甲）是小明同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖，開關(guān)S閉合后，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖（乙），由圖象可知（　�。�
A．電阻R0兩端電壓與通過R0的電流成正比
B．R0的電阻值是5Ω
C．該電路最小功率0.05W
D．滑動變阻器R的電功率變化范圍0-0.45W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．新型建筑材料“泡沫混凝土”因其具有密度小，保溫性能強且環(huán)保、節(jié)能、低廉和具有阻燃性等諸多優(yōu)點，一經(jīng)研發(fā)便被廣泛使用．圖為科研人員將一塊密度為500kg/m3、體積約為1dm3的立方體“泡沫混凝土”放在科技博覽會的水平展臺上的圖片．（g取10N/kg）
求：這塊“泡沫混凝土”對水平展臺的壓力和壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．小明一家五一開車去旅游，汽車勻速行駛在平直的高速公路上，下列說法正確的是（　�。�
A．與行駛的汽車為參照物，小明是運動的
B．汽車緊急剎車時小明向前傾，是因為受到了慣性的作用
C．用手拍打座椅時，手有疼痛感，說明力的作用是相互的
D．關(guān)閉發(fā)動機后，汽車由于受阻力的作用，最終將停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進行解答：

（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是質(zhì)量，實驗時應(yīng)選擇甲乙兩個圖所示實驗進行比較；實驗得到的結(jié)論是物體質(zhì)量相同時，運動的速度越大動能越大．
（2）用來研究超載安全隱患時，需要控制的變量是速度，應(yīng)選擇甲丙兩個圖所示實驗進行比較，通過這個實驗得到的結(jié)論是物體運動速度相同時，質(zhì)量越大動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．兩個盛有A，B兩種不同液體的圓柱形容器，底面積SA=10cm2，SA：SB=1：2，有兩個完全相同的小球甲、乙體積為100cm3，將小球甲浸沒在容器A的液體中，另一個小球乙浸沒在容器B的溶液中，兩容器中的液面高度相等，這時液體對容器底部的壓力相等．若將兩個小球分別從液體中取出后，兩容器中液體對容器底部壓強相等，則取出小球前兩容器中液體對容器底部壓強pA：pB=2：1，取出小球前液面的高度為15cm．

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同步練習(xí)冊答案