把正響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，會(huì)聽(tīng)到聲音逐漸_____，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到聲音逐漸_____．______不能傳聲．

答案：減弱,增強(qiáng),真空
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（1）小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí)，感覺(jué)到音叉在
振動(dòng)
，他用手握緊音叉時(shí)，發(fā)聲就停止了，這說(shuō)明了
振動(dòng)
停止，發(fā)聲也停止．
（2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽(tīng)到很響亮的聲音，這說(shuō)明了
固體可以傳聲
．
（3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越
小
，最后幾乎聽(tīng)不到任何聲音了，這說(shuō)明
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，可聽(tīng)到鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，到最后就聽(tīng)不到了．重新向玻璃罩內(nèi)注入空氣又聽(tīng)到了鬧鐘的鈴聲．這說(shuō)明，聲音要靠
介質(zhì)
介質(zhì)
傳播，日常我們聽(tīng)到的聲音是靠
空氣
空氣
傳來(lái)的，實(shí)際上
液體
液體
和
固體
固體
也能傳聲，
真空
真空
不能傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起了水花；
實(shí)驗(yàn)二：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，當(dāng)玻璃罩內(nèi)空氣變稀薄時(shí)，鈴聲逐漸變�。�
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車(chē)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車(chē)后輪的鏈條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖．
（1）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)
一
一
，（填序號(hào)）由此得出聲音是由于
物體振動(dòng)
物體振動(dòng)
而產(chǎn)生．
（2）其它兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明了：
實(shí)驗(yàn)二表明聲音傳播需要介質(zhì)
實(shí)驗(yàn)二表明聲音傳播需要介質(zhì)
、
實(shí)驗(yàn)三表明音調(diào)的高低和振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)越快，音調(diào)越高
實(shí)驗(yàn)三表明音調(diào)的高低和振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)越快，音調(diào)越高
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：022

把正響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，會(huì)聽(tīng)到聲音逐漸_____，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到聲音逐漸_____．______不能傳聲．

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