【題目】（1）小明把天平放在水平臺(tái)上，將游碼撥到零刻度處后，指針靜止時(shí)出現(xiàn)圖甲的情形，此時(shí)應(yīng)向______調(diào)平衡螺母至天平橫梁平衡。由圖乙、丙可知燒杯中液體的質(zhì)量是______g。

（2）要比較準(zhǔn)確的測(cè)量一杯水的質(zhì)量，請(qǐng)選擇正確的操作順序______（選填①或②）（①BCA ②CBA ）

A.計(jì)算燒杯中水的質(zhì)量 B.測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量 C.測(cè)量燒杯的質(zhì)量

（3）好奇的小明想用家中的一架舊天平稱一個(gè)雞蛋的質(zhì)量，他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母，指針總略偏向分度盤右側(cè)，于是他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進(jìn)行了測(cè)量，如圖所示，則雞蛋的質(zhì)量______61g（選填“大于”“等于”或“小于”）。

【答案】左 45 ② 等于

【解析】

(1)[1]由圖知，指針偏右，則左盤偏高，平衡螺母應(yīng)向左移動(dòng)；

(1)[2]由圖乙知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，空燒杯的質(zhì)量

m杯=20g+10g+5g+2.4g=37.4g

燒杯和水的總質(zhì)量

m總=50g+20g+10g+2.4g=82.4g；

所以液體的質(zhì)量

m=82.4g-37.4g=45g；

(2)[3]為防止水從燒杯中倒出時(shí)燒杯中沾有水，而造成燒杯的質(zhì)量測(cè)量不準(zhǔn)確，所以應(yīng)先測(cè)量燒杯的質(zhì)量，后測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量，最后求出燒杯中水的質(zhì)量，故順序?yàn)?/span>CBA；

(3)[4]在天平的左盤中放入幾粒米后，相當(dāng)于換用更大的托盤再次調(diào)節(jié)平衡，所以雞蛋的質(zhì)量就等于右盤的砝碼質(zhì)量加上游碼示數(shù)即

m=50g+10g+1g=61g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小張駕駛一輛額定功率為 35kw、效率為 30％的汽車，以 72km/h 的速度在一段平直的公路上勻速行駛了 1h，已知汽油的熱值為 q=3.5×107J/L 請(qǐng)你計(jì)算：

（1） 消耗汽油的體積；

（2）汽車受到的阻力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某型號(hào)的小汽車，在一段平直的公路上勻速行駛了50km，用了半小時(shí)，受到的阻力為2×103N，求：

（1）若在這一過(guò)程中消耗燃油5×10-3m3，求這一過(guò)程中燃油燃燒放出的熱量（已知燃油密度為0.8×103kg/m3，熱值為4.6×107J/kg）

（2）小汽車行駛這段路程，發(fā)動(dòng)機(jī)做的功為多少？

（3）求此過(guò)程的能量利用效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理示意圖，鏡筒的兩端各有一組、是透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，下面是關(guān)于它們成像的說(shuō)法：①顯微鏡先成放大的實(shí)像，再成放大的虛像；②顯微鏡先成縮小的實(shí)像，再成放大的虛像；③望遠(yuǎn)鏡先成縮小的實(shí)像，再成放大的實(shí)像，再成放大的虛像；④望遠(yuǎn)鏡先成縮小的實(shí)像，再成放大的虛像。上述說(shuō)法中正確的是

A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶是一種常見的飲品，小明想知道酸奶的密度，于是他與兩位同學(xué)準(zhǔn)備了天平、燒杯等器材，但發(fā)現(xiàn)沒有量筒，他忽然想到家中還有一個(gè)新的針筒。依據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)回答：

(1)將天平放在水平桌面，把游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào) ，使天平橫梁平衡。

(2)他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，接者他將酸奶倒人燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖甲所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m=_______g。然后他用針筒抽取酸奶，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量，則酸奶的密度為_________kg/m3。

(3)同學(xué)小華在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，他發(fā)現(xiàn)針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小空隙，如圖乙所示。這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值_________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。于是，他想出了一種改進(jìn)方法：將此時(shí)抽滿酸奶的針簡(jiǎn)中的一部分酸奶返回?zé)�，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量，記下此時(shí)________， 則酸奶的密度表達(dá)式為________。(用所測(cè)物理量的符號(hào)表示)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

（1）如圖甲，一束光會(huì)聚于b點(diǎn)，在虛線區(qū)域內(nèi)放A透鏡后，光會(huì)聚于主光軸MN上的a點(diǎn)；在虛線區(qū)域內(nèi)換放B透鏡后，光會(huì)聚于主光軸MN上的c點(diǎn)。小華想探究凸透鏡成像的特點(diǎn)，應(yīng)選擇______（A/B）透鏡。小華選好透鏡后在上午上課前，將凸透鏡與水平地面平行放置，讓太陽(yáng)光照射到凸透鏡上，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，亮點(diǎn)到光心的距離______（是/不是）凸透鏡的焦距。

（2）如圖乙，小明將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，則該凸透鏡的焦距為______cm。

（3）如圖丙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立______的實(shí)像．在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像原理與其相同的是______，我們能從不同方向看到光屏上的像是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了______反射。

（4）保持蠟燭的位置不變，將透鏡移至圖丁所示刻度線處，則人眼應(yīng)該在圖中______（選填“A”、“B”或“C”）處且朝著相應(yīng)方向，才能觀察到燭焰的像。

（5）如圖戊，小明的物理老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，當(dāng)光屏向靠近透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰了，由此可知物理老師的眼晴是______(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”)，如果光屏不動(dòng)，將蠟燭向______(選填“靠近透鏡”、“遠(yuǎn)離透鏡”)方向移動(dòng)適當(dāng)距離后像也變清晰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為某賓館的房卡，只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)所有的燈和插座才能有電，房卡的作用相當(dāng)于一個(gè)___（填電路元件名稱），該元件接在房間電路的___中（選填“支路”或“干路”）．如圖乙所示是一個(gè)便攜式充電器正在給手機(jī)電池充電，在充電過(guò)程中，手機(jī)電池相當(dāng)于電路中的___（填電路元件名稱）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了比熱容的知識(shí)后，小剛想比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力。他在家中進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的玻璃瓶中分別裝入初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶，兩瓶中各放有一支相同的溫度計(jì)，然后將兩個(gè)玻璃瓶同時(shí)浸入一盆溫度較高的熱水中。觀察發(fā)現(xiàn)：浸入相同的時(shí)間，豆?jié){的溫度升高較多。

（1）小剛指出玻璃瓶中豆?jié){和牛奶的_________（選填“質(zhì)量”或“體積”）還應(yīng)相同；

（2）要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，應(yīng)讓_________吸熱的時(shí)間長(zhǎng)些，這說(shuō)明它們升高相同的溫度時(shí)，豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量_________，實(shí)驗(yàn)表明：_________的吸熱能力更強(qiáng)些。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小澤同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得一枚獎(jiǎng)牌，他想測(cè)出這枚獎(jiǎng)牌的密度，做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）首先用托盤天平測(cè)獎(jiǎng)牌的質(zhì)量．操作如圖甲所示，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤：

A．_________________________________________________；

B．_________________________________________________；

C．_________________________________________________；

后來(lái)他在老師的輔導(dǎo)下，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，測(cè)出了獎(jiǎng)牌的質(zhì)量如圖乙所示，獎(jiǎng)牌的質(zhì)量為___________g；

（2）接著他開始測(cè)獎(jiǎng)牌的體積，但因獎(jiǎng)牌體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯按如圖丙的方法進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得獎(jiǎng)牌的體積是__________cm3，算出獎(jiǎng)牌的密度為___________；

（3）按照?qǐng)D丙的方法測(cè)出來(lái)的獎(jiǎng)牌的密度比實(shí)際密度_________（選填“偏大"、“偏小"或“不變"）。

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