如圖8甲是用電壓表和電流表分別測電阻R0和燈RL兩端的電壓和電流的電路圖，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的圖像。

⑴由此可以得出的結(jié)論是               ；

⑵若將R0和RL串聯(lián)在6V的電源兩端時(shí)，電路的總電阻R＝   Ω；此時(shí)燈RL消耗的功率是   W。

⑶若將R0和RL并聯(lián)接入電路并調(diào)節(jié)電源的電壓，當(dāng)R0消耗的電功率為3.6W時(shí)，燈恰好正常發(fā)光，則燈L的額定功率PL＝     W。

 

【答案】

（1）燈泡的電阻是變化的（電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比）（2）15 、 0.8 （3）4.2 

【解析】（1）由圖乙得出的結(jié)論：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；

（2）∵兩電阻串聯(lián)，

∴通過的電流相等，

由乙圖可知，當(dāng)電路中的電流為0.4A時(shí)，R0兩端的電壓為4V，RL兩端的電壓為2V，總電壓為6V，

總電阻R=U/ I =6V /0.4A =15Ω；燈RL消耗的功率是:P=UI=2V×0.4A=0.8W

（3）由圖可知，當(dāng)R0兩端的電壓為4V時(shí)，通過的電流為0.4A，所以R0=4V 0.4A =10Ω；

∵P0=U2 /R0 =U2 /10Ω =3.6Ω，

∴U=6V，

燈的額定電壓為6V，

由圖乙可知，當(dāng)U=6V時(shí)，通過燈的電流為0.7A，

P額=UI=6V×0.7A=4.2W．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?金平區(qū)模擬）在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大．
乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大．
（1）為了驗(yàn)證猜想甲，小明同學(xué)連接的電路如圖1，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，在答卷中把該電路連接完整．要求滑片向右移動(dòng)時(shí)等要變亮．
（2）當(dāng)他閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈時(shí)亮?xí)r不亮，兩電壓表指針時(shí)有晃動(dòng)．你認(rèn)為此時(shí)電路中出現(xiàn)的故障是
接觸不良
接觸不良
；排除故障后，小明在實(shí)驗(yàn)中通過觀察
燈的亮度
燈的亮度
來比較兩燈泡功率的大小的．
（3）探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動(dòng)腦筋的小明猜想：
“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、
R/ 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/V 1 2 3 4 6
P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
表二所示．
R/ 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/V 6 6 6 6 6
P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
（4）請(qǐng)根據(jù)表二數(shù)據(jù)在如圖2所示的電壓表中畫出指針的相應(yīng)位置．
（5）分析表一、表二數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得結(jié)論是：
在電流一定時(shí)，電功率與電阻成正比
在電流一定時(shí)，電功率與電阻成正比
．
②根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得結(jié)論是：
在電壓一定時(shí)，電功率與電阻成反比
在電壓一定時(shí)，電功率與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，是用電壓表和電流表測正常工作電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）請(qǐng)你在下圖的虛線框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路的電路圖．

（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)移到
B
B
端（選填“A“或“B”）；閉合開關(guān)后，某同學(xué)把滑片P調(diào)到了如圖甲所示位置，結(jié)果電壓表指針如圖乙所示，為測出2.5V小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向
B
B
端移動(dòng)（選填“A”或“B”）．
（3）在某次測量中，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，這時(shí)通過小燈泡的電流是
0.52
0.52
A，通過上述測量，可算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
4.8
4.8
Ω．（最后一空結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小楠同學(xué)想測量一個(gè)定值電阻的阻值．
（1）如圖1甲是他倆設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你依照?qǐng)D甲用筆畫線代替導(dǎo)線在圖1乙中將沒有連接完的實(shí)物電路補(bǔ)充完整，并要求滑動(dòng)變阻器向左移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大．
（2）小明連接完電路后，閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光，觀察電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，請(qǐng)你分析故障原因：
燈泡短路
燈泡短路
．
（3）若小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，移動(dòng)滑片的位置，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時(shí)，電壓表示數(shù)卻變小，你分析一下產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)
．
（4）小楠連接好電路后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，但是由于小楠同學(xué)的疏忽，做完實(shí)驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn)，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中．請(qǐng)你幫助小楠同學(xué)把記錄在草稿紙上的電流值填入表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 1.0 1.8 2.5
電流I/A
0.17
0.17
0.30
0.30
0.42
0.42
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小楠同學(xué)想用原電路測量一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻．他用燈泡替換了電阻，按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)之處①
連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開
連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開

②
滑動(dòng)變阻器阻值沒有全部接入電路
滑動(dòng)變阻器阻值沒有全部接入電路
（寫出一種即可）．
（6）小楠同學(xué)排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測得五組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓表讀數(shù)/V 電流表讀數(shù)/A 燈泡電阻/Ω 燈泡電阻的平均值/Ω
1 0.5 0.16 3.13
R=
3.13+5.00+5.56+6.25+7.35
5
=5.46
2 1.0 0.20 5.00
3 1.5 0.27 5.56
4 2.0 0.32 6.25
5 2.5 0.34 7.35
a．根據(jù)上述表格，計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.85
0.85
W．
b．你認(rèn)為她的表格設(shè)計(jì)合理嗎？
不合理
不合理
 為什么？
燈泡在不同電壓下阻值不同，求燈泡電阻的平均值沒有意義
燈泡在不同電壓下阻值不同，求燈泡電阻的平均值沒有意義

c．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線，如圖2，由圖可知燈泡電阻的變化規(guī)律是
隨電壓增大，燈泡電阻增大
隨電壓增大，燈泡電阻增大
．

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科目：初中物理 來源：2012屆湖北黃岡市望城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)6月適應(yīng)性中考物理試卷（帶解析） 題型：填空題

如圖8甲是用電壓表和電流表分別測電阻R0和燈RL兩端的電壓和電流的電路圖，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的圖像。

⑴由此可以得出的結(jié)論是              ；
⑵若將R0和RL串聯(lián)在6V的電源兩端時(shí)，電路的總電阻R＝  Ω；此時(shí)燈RL消耗的功率是  W。
⑶若將R0和RL并聯(lián)接入電路并調(diào)節(jié)電源的電壓，當(dāng)R0消耗的電功率為3.6W時(shí)，燈恰好正常發(fā)光，則燈L的額定功率PL＝    W。

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