【題目】請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)分析、說明為什么使用簡(jiǎn)單機(jī)械不能既省力又省距離．

【答案】由功的原理可知：使用任何機(jī)械都不省功．而功又等于力與距離的乘積，如果一個(gè)機(jī)械既省了力又省了距離，就等于省了功，這與功的原理相矛盾．因此，從理論上可以斷定：使用簡(jiǎn)單機(jī)械不能既省力又省距離．

【解析】由功的原理可知：使用任何機(jī)械都不省功．而功又等于力與距離的乘積，如果一個(gè)機(jī)械既省了力又省了距離，就等于省了功，這與功的原理相矛盾．因此，從理論上可以斷定：使用簡(jiǎn)單機(jī)械不能既省力又省距離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中，用_____表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小，為了紀(jì)念_____（填物理學(xué)家），用他的名字作為這一物理量的單位。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是安裝在潛水器上深度表的簡(jiǎn)化電路圖。其中，顯示器由電流表改裝，壓力傳感器的電阻隨壓力的增大而減小，電源電壓不變，R0是定值電阻。在潛水器下潛過程中，下列判斷正確的是

A. R0兩端的電壓增大 B. 通過顯示器的電流減小

C. 傳感器兩端的電壓增大 D. 電路的總功率減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大量事實(shí)證明，水可以在三態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化．　�。ㄅ袛鄬�(duì)錯(cuò)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，

（1）小斌將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是___cm.

（2）小斌同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向____調(diào)節(jié)（選填：“上”或“下”）．

（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立、清晰的實(shí)像，___（選填：“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）就是應(yīng)用這一原理制成的。

（4）若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，光屏應(yīng)___（選填：“靠近”、“遠(yuǎn)離”或“不移動(dòng)”），屏上才可以出現(xiàn)清晰的像。我們可以從不同角度看到光屏上的像，是因?yàn)榘l(fā)生了___（選填：“鏡面反射”或“漫反射”）．

（5）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像。將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了。為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向___移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

（6）若已在光屏上成清晰的像，此時(shí)用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分，則所成的燭焰的像為______________（選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)搬運(yùn)工，扛著重600N的箱子。他的肩對(duì)箱子的作用力大小是_____N，方向是向_____的。如果他沿水平地面走5m，他對(duì)箱子做的功為_____J；如果他沿樓梯走到5m高的樓上，他對(duì)箱子做的功為____J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在表演二胡時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦____而發(fā)聲;小明右手拉弓,左手不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做是為了改變聲音的____.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了監(jiān)測(cè)我國(guó)領(lǐng)海的水文變化，中國(guó)海監(jiān)在釣魚島海域放置了浮標(biāo)（如圖所示）．監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，從夏季至冬季，海水溫度下降、體積縮小導(dǎo)致密度變大,此過程中浮標(biāo)體積保持不變，則（ ）

A. 浮力不變，露出海面體積變大 B. 浮力不變，露出海面體積變小

C. 浮力變大，露出海面體積變小 D. 浮力變小，露出海面體積變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于熱量,正確的說法是( 　)

A. 熱量表示物體熱的程度

B. 熱量表示熱能的多少

C. 熱量表示物體吸收或放出熱的多少

D. 熱量表示物體冷熱程度的變化

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