分析 (1)根據(jù)歐姆定律求出電路的最大電流,與電流表小量程比較確定量程,將電流表串聯(lián)接入電路;
(2)如果電路總電阻太小,則電路電流將會(huì)較大,電表示數(shù)較大,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值;
(3)探究電流與電阻的關(guān)系應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,根據(jù)分壓原理確定變阻器滑片的移動(dòng)方向;當(dāng)定值電阻為20Ω時(shí),根據(jù)分壓原理求出滑動(dòng)變阻器接入電路的最小阻值;
(4)燈泡亮度由燈泡實(shí)際功率決定,燈泡實(shí)際功率越大,燈泡越亮;探究功率與電流的關(guān)系,應(yīng)控制電壓相等而電流不同.
解答 解:(1)當(dāng)電路中接入最小電阻為5Ω時(shí),電路中的最大電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{5Ω}$=0.6A,故電流表選用小量程,將電流表串聯(lián)在電路中,并注意正負(fù)接線柱的接法,如圖所示;
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大,說(shuō)明電路的電阻太小,可能是滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太小造成的,應(yīng)斷開開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置,故選C;
(3)電壓表量程為0~3V,由圖示電壓表可知,其分度值為0.1V,示數(shù)為2V;
在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,根據(jù)分壓原理可知,定值電阻兩端電壓將變大,為保持電阻兩端電壓不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分得的電壓,應(yīng)增大變阻器接入電路的阻值,故應(yīng)將變阻器的滑片P向右移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V為止;
若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),求選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為多少,應(yīng)以最大的定值電阻來(lái)計(jì)算.電源電壓為3V,定值電阻兩端電壓控制為2V,則滑動(dòng)變阻器兩端電壓為3V-2V=1V;
根據(jù)串聯(lián)分壓原理有:$\frac{{U}_{滑}}{{U}_{R}}$=$\frac{{R}_{滑}}{R}$,用20歐電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí)有:$\frac{1V}{2V}$=$\frac{{R}_{滑}}{20Ω}$,解得R滑=10Ω;所以,要完成實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
①燈泡的亮度由燈泡的實(shí)際功率決定,燈泡的實(shí)際功率越大,燈泡越亮,可以根據(jù)燈泡的亮暗比較燈泡電功率的大。
②探究電功率與電流的關(guān)系,應(yīng)控制燈泡兩端電壓相等而電流不同,利用圖丙電路只通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化時(shí),燈泡的電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定,故小明的方案不合理.
故答案為:(1)連線如上圖所示;
(2)C;
(3)右;2;10;
(4)①燈的亮暗; ②不合理;小明方案中電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定.
點(diǎn)評(píng) 本題探究電流與電阻的關(guān)系、電功率與電壓的關(guān)系,考查了實(shí)物電路圖的連接、電路現(xiàn)象分析、器材的選擇、電表讀數(shù)、對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估等問題,探究電流與電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)要應(yīng)用控制變量法,應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)吹過,人感到?jīng)鏊蚴橇鲃?dòng)的空氣溫度較低 | |
B. | 使用高壓鍋,食物容易被煮熟,原因是鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,液體沸點(diǎn)升高 | |
C. | 用冰袋給高熱病人降溫,原因是冰熔化要吸熱 | |
D. | 衣柜里的樟腦丸變小了,原因是樟腦丸發(fā)生了升華現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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A. | 音調(diào)不同 | B. | 響度不同 | C. | 音色不同 | D. | 聲速不同 |
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