【題目】小周做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,加熱一段時(shí)間后水沸騰,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
溫度t/℃ | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 |
(1)在組裝器材時(shí),應(yīng)按照___________(由上到下/由下到上)的順序,在固定石棉網(wǎng) 時(shí),應(yīng)處于酒精燈火焰的_____(外焰/內(nèi)焰/焰心)位置。
(2)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為_____。水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度_____(選填“會(huì)”、“不會(huì)”)升高到100℃。
(3)沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,小周認(rèn)為這是水汽化成的水蒸氣,小明反駁了他的觀點(diǎn),小明的依據(jù)是_____。
(4)請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在如圖乙中畫出水0﹣6min的溫度和時(shí)間關(guān)系圖象。
(______)
(5)小華和小姚同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,并且同時(shí)開始做實(shí)驗(yàn),但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的圖象如圖丙b、c所示,分析b、c圖象不同的原因是_____。
(6)A、B兩圖中,_____圖反映了沸騰時(shí)的氣泡變化情況。
(7)水從開始加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:_____(寫一種原因即可)。
【答案】由下到上 外焰 99℃ 不會(huì) 水蒸氣是看不見(jiàn)的,白氣是的水蒸氣液化成的小水珠 c中的水比b多 B 水的初溫較低
【解析】
(1)先安裝下面器材,再安裝上面器材,便于調(diào)節(jié)器材間的距離;
在固定石棉網(wǎng)時(shí),應(yīng)處于酒精燈火焰的外焰位置;
(2)由數(shù)據(jù)表格可知,當(dāng)溫度升高到99℃時(shí)就保持不變了,所以本次實(shí)驗(yàn)中沸騰時(shí)的溫度為99℃;
(3)水蒸氣是無(wú)色、透明的氣體,而“白氣”是由大量的小水珠組成的,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴;
(4)橫軸為時(shí)間,縱軸為溫度,依次找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)并描線,如圖所示:
(5)由圖丙知,b、c開始的溫度相同,沸點(diǎn)相同,c的加熱時(shí)間較長(zhǎng),可能是因?yàn)橛捎?/span>c的質(zhì)量較大造成的;
(6)由圖可知,B圖氣泡在上升過(guò)程中,氣泡越來(lái)越大,故甲圖是液體沸騰時(shí)的情況;A是水沸騰前的情況;
(7)水加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能是水的初溫太低,可以用初溫較高的水開始加熱;也可能是水量太多,可以減小水量;也可能是酒精燈火焰太小,可以增大火焰。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某電熱飲水機(jī)內(nèi)部的電路原理圖,如表是其說(shuō)明書上收集到的數(shù)據(jù). 該電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機(jī)內(nèi)溫控開關(guān)S0自動(dòng)控制),其內(nèi)部有一個(gè)熱水箱,熱水箱中的水溫達(dá)到90℃時(shí),溫控開關(guān)S0就會(huì)自動(dòng)斷開,停止加熱進(jìn)入保溫狀態(tài);當(dāng)水溫降至60℃時(shí),溫控開關(guān)S0又會(huì)自動(dòng)閉合重新加熱.求:
(1)電熱飲水機(jī)加熱時(shí)電流的大小;
(2)當(dāng)熱水箱里裝滿水時(shí)(按2L計(jì)算),水的質(zhì)量為多少?(提示:1L=1×10﹣3m3;ρ水=1.0×103kg/m3)
(3)當(dāng)熱水箱里溫度降至60℃時(shí),溫控開關(guān)自動(dòng)閉合重新加熱700s至90℃這一過(guò)程中,水吸收的熱量是多少?消耗的電能是多少?〔c水=4.2×103J/(kg℃)〕
(4)結(jié)合第(3)問(wèn)的計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)簡(jiǎn)述水吸收的熱量和消耗的電能不相等的原因;
(5)正常加熱時(shí)R1的電阻值是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例,不屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是
A. 水蒸氣將軟木塞沖出
B. 搓手取暖
C. 鉆木取火
D. 由滑梯上滑下臀部會(huì)有灼熱感
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明參加的項(xiàng)目是百米賽跑,并以12.5s的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍.關(guān)于小明的百米賽跑,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.小明在前50 m一定用了6.25s
B.小明的平均速度是8m/s
C.小明的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.小明運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度是8m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 投影儀就是利用這一成像原理制成的
B. 實(shí)驗(yàn)中蠟燭越燒越短,光屏上蠟燭的像向上移動(dòng)
C. 為了從不同方向觀察光屏上的像,光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板
D. 要使光屏上燭焰的像變小,只需將蠟燭靠近凸透鏡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率
步驟 | 如圖為測(cè)量某滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置。①實(shí)驗(yàn)時(shí)沿豎直方向勻速緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。②分析表中數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)2是用圖________做的實(shí)驗(yàn)。③實(shí)驗(yàn)序號(hào)3中的機(jī)械效率η=________。 | 裝置圖 | ||||
表格 | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 鉤碼重量G/N | 鉤碼上升高度h/m | 繩端拉力F/N | 繩端移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率n |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% | |
2 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% | |
3 | 8 | 0.1 | 2.5 | 0.4 | ||
結(jié)論 | 通過(guò)比較________ (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高。通過(guò)比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率________。 | |||||
問(wèn)題討論 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)靜止時(shí)讀數(shù)。你認(rèn)為他的想法________ (選填“正確”或“不正確”),因?yàn)樗麤](méi)有考慮到________對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響。 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個(gè)定值電阻,電源電壓恒為3V。
(1)閉合開關(guān)接觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,故障是_____。
(2)排除電路故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)選用4Ω的電阻時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示;以后每更換一個(gè)阻值更大的電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為_____V,同時(shí)記下對(duì)應(yīng)的電流值。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小強(qiáng)做出了如圖所示的I﹣R圖象,由此得出的結(jié)論是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定,定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),已知: ,在滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)過(guò)程中,下列表示兩電表讀數(shù)和消耗的電功率和分別隨變阻器連入電路部分阻值和電路中電流的關(guān)系圖線中,可能正確的是
A. B.
C. D.
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