2．悶熱的夏天，向地面撒水能使室內(nèi)涼爽些，但剛?cè)錾纤畷r(shí)并不涼爽，甚至更悶熱，而過(guò)一會(huì)，才有涼爽的感覺(jué)，這是為什么？

分析 物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化，液化放熱；
蒸發(fā)是在任何溫度下都可以發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，液體蒸發(fā)時(shí)要從周?chē)镔|(zhì)吸收大量的熱，能夠降低周?chē)鷾囟龋?/p>

解答 答：悶熱的夏天，向地面撒水，這些水會(huì)汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣遇到相對(duì)溫度較低的人體會(huì)液化放熱，所以剛?cè)錾纤畷r(shí)并不涼爽，甚至感覺(jué)更悶熱；
而過(guò)一會(huì)兒，附著在人體的小水滴汽化吸熱，同時(shí)地面上的水蒸發(fā)吸熱，能夠降低周?chē)鷾囟�，所以我們感到�(jīng)鏊?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題考查液化放熱與蒸發(fā)吸熱的知識(shí)，生活中要多觀察與物理知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象，將理論知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中，吸收熱量的一組是（　�。�
（1）春天，冰雪熔化匯成溪流           （2）夏天，剝開(kāi)包裝紙后冰棒冒“白氣”
（3）秋天，清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去   （4）北方寒冷的冬天，玻璃窗上出現(xiàn)的冰花．
A．（1）（2）B．（1）（3）C．（2）（3）D．（2）（4）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．頻率比可聽(tīng)聲高的聲波叫做超聲波．它具有定向性好、穿透力強(qiáng)等特點(diǎn)，請(qǐng)舉出該聲波應(yīng)用的兩個(gè)實(shí)例：導(dǎo)航、檢查疾�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在一堂科學(xué)活動(dòng)課上，同學(xué)們正以“假如沒(méi)有了…”為主題展開(kāi)討論．以下是幾位同學(xué)對(duì)磁場(chǎng)提出的四個(gè)具有代表性的觀點(diǎn)，其中不正確的是（　�。�
A．假如沒(méi)有了磁體的存在，世界上就沒(méi)有了磁場(chǎng)
B．假如沒(méi)有了磁場(chǎng)，就不可能有電磁鐵的應(yīng)用
C．假如沒(méi)有了磁場(chǎng)，就不可能有電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．假如沒(méi)有了地磁場(chǎng)，就不可能有指南針辨別方向的應(yīng)用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某學(xué)�？茖W(xué)興趣小組想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)模擬研究CO2濃度增加是否增大地球“溫度效應(yīng)”．他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù)：
CO2空氣
25℃，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓氣體的比熱0.684  k J/（kg•℃）0.72  k J/（kg•℃）
0℃，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓氣體的密度1.96  g/L1.29g/L
并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)和操作步驟：
I．在兩只同的玻璃瓶里分別充滿(mǎn)CO2和空氣，并編號(hào)為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計(jì)的橡皮塞．再把兩只玻璃瓶放在陽(yáng)光下照射（如圖），觀察甲、乙瓶中的溫度變化．
II．陽(yáng)光持續(xù)照射，間隔一定時(shí)間測(cè)量?jī)刹Ａ繙囟戎担⒂涗洠ㄒ?jiàn)下表）
時(shí)刻9：239：289：339：389：439：489：539：5810：0610：1110：25
甲瓶溫度/℃13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.028.1
乙瓶溫度/℃13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1
請(qǐng)回春下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，照射同樣時(shí)間，根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)，甲瓶溫度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升溫快），最后兩瓶溫度趨于一致．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，在陽(yáng)光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了的溫室效應(yīng)以外，還有的可能原因是（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）兩種氣體的比熱不同，瓶中氣體的質(zhì)量不同等．
（3）有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)該模擬實(shí)驗(yàn)的目的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，你認(rèn)為是（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)使用了純凈的二氧化碳等．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．廈深高鐵開(kāi)通后，把揭陽(yáng)、普寧與珠三角、海西、長(zhǎng)三角以最快速、最便捷、最高效的方式連接起來(lái)．揭陽(yáng)們即將融入廈門(mén)和深圳兩小時(shí)的經(jīng)濟(jì)圈，往福州、香港、廣州延伸，也不到4個(gè)小時(shí)，從廈門(mén)轉(zhuǎn)乘飛機(jī)到臺(tái)灣也很便捷，因此，閩粵港臺(tái)一日來(lái)回的生活圈可以形成，意義很大．高速鐵路是一種安全舒適、低碳環(huán)保的運(yùn)輸方式，行駛在高速鐵路上的列車(chē)稱(chēng)為動(dòng)車(chē)，動(dòng)車(chē)使用電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力，額定電壓為2.5×104V，動(dòng)車(chē)使用的電動(dòng)機(jī)效率為80%．一列以250km/h速度行駛的動(dòng)車(chē)消耗的電功率為4800kW，動(dòng)車(chē)的速度越大，消耗的電功率越大．
（1）能源的種類(lèi)繁多，人們從不同角度對(duì)能源進(jìn)行分類(lèi)．電能屬于A
A．二次能源    B．可再生能源    C．化石能源    D．一次能源
（2）列車(chē)中的乘客看到車(chē)外的景物飛馳而過(guò)，這是以列車(chē)為參照物；
（3）高速列車(chē)進(jìn)站速度要比普通列車(chē)大一些，為避免候車(chē)乘客被“吸”向列車(chē)的事故發(fā)生，站臺(tái)上的安全線(xiàn)與列車(chē)的距離也要更大些．這是因?yàn)榱熊?chē)進(jìn)站時(shí)車(chē)體附近氣流速度變大，壓強(qiáng)變�。ㄟx填“大”或“小”）；
（4）已知揭陽(yáng)至深圳鐵路線(xiàn)路長(zhǎng)度約為572km，如果動(dòng)車(chē)以250km/h的速度勻速?gòu)慕谊?yáng)行駛到深圳，消耗的電能為10944kW•h；
（5）如圖動(dòng)車(chē)車(chē)身都設(shè)計(jì)成流線(xiàn)型，這樣做的目的是減小阻力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．關(guān)于鐘擺的快慢問(wèn)題，小慧和她的同學(xué)提出了如下問(wèn)題：①可能跟鐘擺的長(zhǎng)度有關(guān)；②可能跟鐘擺的質(zhì)量有關(guān)；③可能跟鐘擺偏離的角度有關(guān)．
她和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：
第一組：擺長(zhǎng)和鐘擺偏離的角度一定，擺球質(zhì)量越大，擺鐘的擺動(dòng)越快；第二組：擺長(zhǎng)和擺球質(zhì)量一定，擺球偏離的角度越大，擺鐘的擺動(dòng)越快．
在分析結(jié)論之后，還有同學(xué)認(rèn)為空氣阻力可以影響擺鐘的擺動(dòng)快慢，另外，鐘擺的快慢可能還跟地理位置有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聲音在真空中傳播最快
B．發(fā)聲體的振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高
C．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
D．人們利用超聲波能夠測(cè)出海底的深度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案