(2012?淮安)用托盤天平和量筒測(cè)定小石塊的密度.
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),天平置于水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺的“0”刻度后,天平指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示,若使天平平衡,則應(yīng)將
平衡螺母
平衡螺母
(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)調(diào)節(jié)天平平衡后,測(cè)量小石塊質(zhì)量的情景如圖乙所示(天平下方為標(biāo)尺的放大圖),由此可知,被測(cè)小石塊的質(zhì)量為
22.4
22.4
g.
(3)量筒中倒人適量的水,使小石塊浸沒在水中,量筒示數(shù)如圖丙所示.該小石塊的體積為
10
10
cm3,密度為
2.24
2.24
g/cm3
分析:(1)在使用天平之前,先要調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡.平衡螺母相對(duì)于指針的調(diào)節(jié)規(guī)律是“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”;
(2)使用天平測(cè)量物體質(zhì)量,被測(cè)物體質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對(duì)刻度之和;讀取標(biāo)尺上的刻度時(shí),要明確分度值;
(3)用量筒測(cè)量液體體積時(shí),要明確量筒的分度值,視線與液面最凹處相平;已知石塊的質(zhì)量和體積,利用公式ρ=
m
V
得到石塊的密度.
解答:解:
(1)指針偏左,說明左側(cè)質(zhì)量較大,應(yīng)將平衡螺母向右移;
(2)石塊的質(zhì)量為m=20g+2.4g=22.4g;
(3)石塊的體積為V=28cm3-18cm3=10cm3;
石塊的密度為ρ=
m
V
=
22.4g
10cm3
=2.24g/cm3
故答案為:
(1)平衡螺母;右;
(2)22.4;
(3)10;2.24.
點(diǎn)評(píng):天平的調(diào)節(jié)、使用、讀數(shù),量筒的讀數(shù),利用密度公式進(jìn)行計(jì)算,這都是我們?cè)跍y(cè)量密度的實(shí)驗(yàn)中必須掌握的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?淮安二模)在干燥的天氣里,用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí),頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來,這是因?yàn)槭嶙雍皖^發(fā)摩擦?xí)r分別帶上電荷,互相
吸引
吸引
的緣故;手機(jī)是利用
電磁
電磁
波傳遞信號(hào)的,其信號(hào)傳播速度與光速相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?淮安二模)中考物理實(shí)驗(yàn)考查時(shí),有甲、乙兩組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn):甲組同學(xué)測(cè)量不規(guī)則小石塊密度,實(shí)驗(yàn)過程如下:A.用細(xì)線將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測(cè)出水和石塊的總體積V1.B.計(jì)算石塊的密度.C.往量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積V2.D.用天平稱出小石塊的質(zhì)量m.
(1)按正確的實(shí)驗(yàn)過程幫助小明排列實(shí)驗(yàn)序號(hào)
D、C、A、B
D、C、A、B

(2)測(cè)量小石塊質(zhì)量時(shí),當(dāng)右盤有20g、5g的砝碼各1個(gè),游碼的位置如圖甲所示,天平平衡,石塊的質(zhì)量為
26.5
26.5
g.
(3)用細(xì)繩系住石塊放入盛有48ml水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,石塊的體積是
12
12
cm3,密度為
2.2×103
2.2×103
kg/m3
乙組同學(xué)在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測(cè)量
力臂
力臂

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(2012?淮安二模)兩組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn):一組同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):小剛等同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)分析②、③、④,說明浮力大小跟
排開液體體積
排開液體體積
有關(guān).
(2)分析
④⑤
④⑤
,說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(3)物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是
2.4
2.4
N.

另一實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系.
(1)將一名同學(xué)的物理課本放在水平桌面上,通過彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N,課本與桌面間的摩擦力大小為
2
2
 N.
(2)在原來的課本上又放了另一名同學(xué)同樣的課本,以改變課本與桌面間的壓力,這種方法
可行
可行
(選填“可行”或“不可行”).
(3)通過多次實(shí)驗(yàn),她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
課本冊(cè)數(shù) 1 2 3 4
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 2 4 6 8
分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:課本與桌面間壓力越大,它們間滑動(dòng)摩擦力
越大
越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?淮安)小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),連接的實(shí)物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)用筆畫線替代導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整
(2)碰接電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),燈泡立即發(fā)光,而且很亮,則連接電路時(shí)存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是:
連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
;②
滑動(dòng)變阻器阻值沒有全部接入電路
滑動(dòng)變阻器阻值沒有全部接入電路

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡正常發(fā)光,由圖乙可知,此時(shí)電流表的示數(shù)為
0.3
0.3
A,小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W.
(4)小明受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā),想測(cè)定電動(dòng)自行車上用作照明的LED(發(fā)光二極管)額定功率.在老師的幫助下通過實(shí)驗(yàn)得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示,查閱資料知道該LED的額定電壓為3V,結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為
0.072
0.072
W.小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),在額定電壓下工作時(shí),LED比小燈泡亮,請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋
LED的電能轉(zhuǎn)化為光能的效率比白熾燈的要高得多
LED的電能轉(zhuǎn)化為光能的效率比白熾燈的要高得多

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