分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使平衡螺母向上翹的一端移動,使杠桿在水平位置平衡;
杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測量力臂;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件可以求出在B處掛鉤碼的個數(shù);
(3)根據(jù)杠桿平衡條件,阻力和阻力臂不變時,彈簧測力計傾斜,動力臂變小,動力變大.
解答 解:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,應(yīng)將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂;
(2)設(shè)一個鉤碼的重力為G,杠桿一個小格代表L,
圖中,杠桿的左端:4G×3L=12GL,
B處的力臂為4L,杠桿的右端:F2×4L=12GL,解得F2=3G,即在B處掛3個同樣的鉤碼;
(3)每個鉤碼0.5N,根據(jù)杠桿平衡條件可得:4×0.5N×3L=F×2L,所以彈簧測力計的示數(shù)F=$\frac{4×0.5N×3L}{2L}$=3N;
彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,拉力力臂為OC,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測力計示數(shù)變大.
故答案為:(1)左;便于測量力臂;(2)3;(3)3;變大;這個力的力臂變短了.
點評 本題考查了杠桿平衡的條件實驗的理解和掌握,學(xué)會應(yīng)用杠桿平衡條件來解決問題,難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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