【題目】校園里時(shí)常出現(xiàn)小“旋風(fēng)”，當(dāng)“旋風(fēng)”經(jīng)過時(shí)，旋渦中心氣流的速度（選填“大”或“小”），旋渦內(nèi)部氣體壓強(qiáng) ， 容易把地面上的紙屑“吸”向空中．

【答案】大；小
【解析】解：校園里時(shí)常出現(xiàn)小“旋風(fēng)”，當(dāng)“旋風(fēng)”經(jīng)過時(shí)．旋渦中心內(nèi)部氣流高速旋轉(zhuǎn)，內(nèi)部氣體流速大，壓強(qiáng)小，外部氣體流速小，壓強(qiáng)大，所以地面上的紙屑“吸”向空中． 所以答案是：大；小．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，掌握流體流動時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上，用50N的水平拉力拉重力為100N的小車，使小車沿水平方向前進(jìn)5米，則在此過程中，重力所做的功等于 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)鉛柱的端面削平，將削平的端面用力壓緊．在其下面懸掛一個(gè)重物也不能將它們分開，這說明　

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【題目】在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出各自猜想（見圖）．究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺、細(xì)線、測力計(jì)外，還需要的測量器材是 ．準(zhǔn)備好器材后他們便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先將橡皮筋一端固定在鐵架臺上，然后用細(xì)線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼，隨后進(jìn)行測量．

（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表：

1

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

O

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L0= cm．

②表格中第3行所缺的數(shù)據(jù)是 cm．

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？

答：應(yīng)對 （選填序號）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的？答： ．

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：

（3）本實(shí)驗(yàn)中使得橡皮筋伸長的力是 （選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細(xì)線的拉力”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東穿旱冰鞋用力推墻，他自己后退，這說明物體間力的作用是 的，力的大小、 和作用點(diǎn)均會影響力的作用效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手握住豎直方向的啤酒瓶的頸部，瓶子不會掉下來，其原理是（ ）

A．手對瓶子的握力和瓶子的重力相平衡

B．手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子的重力

C．手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子的重力

D．手對瓶子的滑動摩擦力等于瓶子的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滾擺從圖中的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過位置2，繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點(diǎn)3，這三個(gè)位置：滾擺重力勢能最大的是 、動能為零的是 、機(jī)械能最大的是 ．（填寫位置序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對物體的質(zhì)量和重力估計(jì)正確的是（ ）
A.一個(gè)中學(xué)生所受的重力大約是50 N
B.一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是0.15 kg
C.一只母雞的重力大約是1.5 N
D.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是0.5 kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小涵在探究“串聯(lián)電路的電流和電壓”特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，將兩盞均標(biāo)有“2V 0.2A”（燈泡兩端的電壓不能超過2V，通過燈泡的電流不能超過0.2A）的小燈泡按如圖所示連接起來，用電壓恒定的新電池供電．閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1、L2均不亮．對此故障，他有下列幾種猜想：

A.一盞燈短路，另一盞燈完好

B.一盞燈斷路，另一盞燈完好

C.一盞燈斷路，另一盞燈短路

（1）你認(rèn)為上述猜想可能性最大的是 ；

（2）如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障，現(xiàn)有以下3種器材可選：①符合要求的電流表②符合要求的電壓表③規(guī)格相同的燈泡；小涵將該器材接入此電路，閉合開關(guān)后就判斷出是哪盞燈出了故障．你認(rèn)為這3種器材中不適用的有 ．你的理由是： ．

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