【題目】（1）如圖所示，該實(shí)驗(yàn)電路可以用來探究導(dǎo)體電阻同材料、長(zhǎng)度和 的關(guān)系．

（2）實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)體的電阻大小是通過 反映出來的．通過其效應(yīng)對(duì)自然界中看不到的事物進(jìn)行研究是物理學(xué)中的一種重要方法．下面測(cè)量?jī)x器中也是應(yīng)用這樣的方法設(shè)計(jì)的有 ．（填序號(hào)）

①液體溫度計(jì)、②彈簧測(cè)力計(jì)、③刻度尺、④托盤天平、⑤量筒、⑥電壓表

（3）老師在準(zhǔn)備該演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是的演示板上a、b、c三根導(dǎo)線都是“鋁鎳鐵合金”材料的，d導(dǎo)線已經(jīng)丟失，如果讓你幫老師另外選擇一根導(dǎo)線用來演示“材料對(duì)導(dǎo)體電阻的影響”你會(huì)選用“信息窗”中哪種材料的導(dǎo)線？ ．

【答案】（1）橫截面積；（2）電流表示數(shù)的大�。虎佗冖�；（3）錳銅

【解析】

試題分析：

（1）導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)演示板上四根導(dǎo)線長(zhǎng)度、橫截面積以及材料的特點(diǎn)可知，該實(shí)驗(yàn)電路可以用來探究導(dǎo)體電阻同材料、長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系；

（2）在實(shí)驗(yàn)中，電阻的大小是通過電流的大小來體現(xiàn)的，在電壓相同時(shí)，電阻越大，電流越小，因此，可以通過電流表的示數(shù)來反映電阻的大小，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法；以上測(cè)量?jī)x器中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的是：①液體溫度計(jì)，溫度的高低通過液柱的變化體現(xiàn)、②彈簧測(cè)力計(jì)，力的大小通過彈簧的伸長(zhǎng)量體現(xiàn)、⑥電壓表，電壓的大小通過電壓表指針的偏轉(zhuǎn)幅度體現(xiàn)．

（3）實(shí)驗(yàn)是的演示板上a、b、c三根導(dǎo)線都是“鋁鎳鐵合金”材料的，要探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系，要控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度與橫截面積相等，根據(jù)保護(hù)電流表的需求，導(dǎo)線的電阻不能太小，所以銅導(dǎo)線不合適，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，應(yīng)選擇與鋁鎳鐵合金電阻相差較大的導(dǎo)線，因此選擇導(dǎo)線錳銅進(jìn)行探究．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究，剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上，這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對(duì)應(yīng)的圖象是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某些物質(zhì)的微觀特性表現(xiàn)為分子間距離很遠(yuǎn)，彼此間幾乎沒有力的作用，宏觀特性表現(xiàn)為既無(wú)固定形狀也無(wú)固定體積，則該物質(zhì)可能是（ ）

A. 冰塊 B. 水 C. 雪 D. 水蒸氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較 （填“厚”或“薄”）的玻璃板豎立在水平桌面上。

（2）點(diǎn)燃蠟燭A，透過玻璃板觀察到A的像，把與A完全相同的蠟燭B放在像的位置觀察到B與像完全重合，說明像與物 。

（3）將光屏放到像的位置，無(wú)法直接在光屏上觀察到像，說明說成的像是 像。

（4）用方格紙?zhí)娲准�，更方便探究像與物 關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某段輸電線由鋁絞線組成，為避免冰雪天時(shí)因附著冰塊變粗變重，造成斷線危險(xiǎn)，附著在線上的冰重與鋁絞線重之比達(dá)到8：3時(shí)，就必須進(jìn)行除冰作業(yè)。已知該鋁絞線的直徑D0=9mm，ρ鋁=2．7×103kg/m3，ρ冰=0．9×103kg/m3，每公里鋁絞線的電阻R=0．56Ω。鋁絞線變粗前后橫截面均看做圓，如圖所示。

（1）求需要除冰時(shí)冰凍變粗鋁絞線的直徑D。

（2）有一種除冰方法叫“短路除冰”，即短時(shí)間內(nèi)輸電線不經(jīng)過用電器直接通電，利用導(dǎo)線本身發(fā)熱熔水。若短路熔冰時(shí)通過鋁絞線的電流是600A，每千克冰熔化需吸熱3．36×105J，熔冰效率為80%，則每公里鋁絞線每秒鐘可熔冰多少千克？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和媽媽一起去商場(chǎng)選購(gòu)了全自動(dòng)豆?jié){機(jī)，回到家他馬上閱讀了使用說明書并觀察了豆?jié){機(jī)銘牌（如圖丙），電路原理圖可等效成圖乙．請(qǐng)你幫小明解決下列問題：

（1）電加熱管的電阻是多大？

（2）豆?jié){機(jī)做一次豆?jié){電熱管工作10min，此過程中電熱管消耗的電能是多少焦？

（3）電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少？

（4）電動(dòng)機(jī)內(nèi)的線圈電阻為5Ω，電動(dòng)機(jī)正常工作1min產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物理概念的說法中，正確的是（ ）

A. 物體溫度升高，不一定吸收熱量，但它的內(nèi)能一定增加

B. 金屬導(dǎo)電時(shí)，自由電子的定向移動(dòng)方向與電流的方向相反

C. 比熱容在數(shù)值等于一定質(zhì)量某種物質(zhì)溫度升高1°C時(shí)所吸收的熱量

D. 鐵絲很難被拉長(zhǎng)，說明分子間只有引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，

因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是他們借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）、為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為____、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）若他選擇A、D、F的琴弦做實(shí)驗(yàn)，則研究目的是探究音調(diào)與琴弦_______的關(guān)系。

（3）表中的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，該項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)為_________、_________。

（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須保持__________________不變，只改變_________________，做多組實(shí)驗(yàn)后方可得出結(jié)論。

（5）小華在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的方法是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時(shí)間變化的規(guī)律，得到下表的實(shí)驗(yàn)記錄．

請(qǐng)按上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在如圖坐標(biāo)格中作出溫度隨時(shí)間變化的圖象__________．

（1）實(shí)驗(yàn)中，石棉網(wǎng)的作用是使燒杯_____，酒精燈只能用_____蓋滅．

（2）根據(jù)上述數(shù)據(jù)結(jié)合圖象分析：該物質(zhì)在第3分鐘時(shí)是_____態(tài)，該物質(zhì)在第6分鐘處于_____狀態(tài)；該物質(zhì)熔化過程用了_____min，在熔化過程中溫度_____．

（3）分析思考：晶體熔化的條件是：a_____，b_____．

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