【題目】把一桶水從5m深的井里提到地面上,桶重4N,水重16N,勻速提水過程中,做的有用功為 J;若是把不慎落入井里的水桶勻速打撈上來,桶中水重10N,用時20s,則所做的有用功為 J,人做功的功率是 .
【答案】80;20;3.5W.
【解析】
試題分析:要解決此題,需要掌握有用功、額外功、總功及機(jī)械效率的概念,并能將各個功區(qū)別開.
有用功是指對人們有用的功.
額外功是沒有用但又不得不做的功.
總功是有用功與額外功之和.
利用P=計算功率.
解:在提水的過程中,對水做的功是有用功,所以W有用=G水h=16N×5m=80J;
對水桶做的功是額外功,所以額外功為W額=G桶h=4N×5m=20J,
若是把不慎落入井里的水桶打撈上來,則對水桶做的功為有用功,則此時的有用功為20J.
此時,對水的做的功為額外功,即=h=10N×5m=50J,
則總功為:W總=20J+50J=70J,
人做功的功率P===3.5W.
故答案為:80;20;3.5W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了方便測出200g水的體積,下列量筒中比較適當(dāng)?shù)囊恢皇牵?)
A.量程為100mL,分度值為2mL
B.量程為500mL,分度值為10mL
C.量程為300mL,分度值為3mL
D.量程為250mL,分度值為5mL
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【題目】小明利用如圖所示的甲、乙、丙所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).
(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的藍(lán)墨水,當(dāng)管內(nèi)的藍(lán)墨水靜止時,U形管左右兩側(cè)液面的高度 .
(2)他將探頭用橡皮管連接到U形管左側(cè)的端口后,將探頭沒入水中,增大探頭在水中的深度,發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面的高度差變大,說明同種液體 .
(3)如圖乙、丙所示,將探頭放入水和酒精中相同深度,發(fā)現(xiàn)探頭在酒精中時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差 說明在深度相同時,液體密度越大,液體壓強(qiáng) .(以上兩空均選填“大”或“小”)
(4)小明做完實驗后,又想驗證浮力大小與液體密度有關(guān).于是他做了圖丁和圖戊所示的實驗;將同一金屬塊掛在測力計下,分別浸入水和酒精中一部分,并保證浸入液體中的體積 (選填“相同”或“不同”),發(fā)現(xiàn)兩次實驗測力計示數(shù) (填“相同”或“不同”),從而驗證了結(jié)是正確的.
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【題目】關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展,下列認(rèn)識正確的是( )
A.能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中,總量不變
B.太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置
C.天然氣是一種清潔能源,人類可以無盡地開發(fā)利用
D.核燃料是可再生能源
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示.
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的.
(2)這兩個實驗裝置中,你認(rèn)為裝置 (選填“甲”或“乙”)更科學(xué).
(3)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說明兩個力必須作用在同一 (選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.
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【題目】小明乘汽車外出,汽車行駛過程中,開了車窗,小明看到車內(nèi)懸掛的窗簾在 飄動(選填“車內(nèi)”或“車外”);這是由于車外空氣的流速大于車內(nèi),而使車內(nèi)的氣壓 車外的氣壓而造成的(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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【題目】針對圖中各圖,下列說法正確的是( )
A. 甲圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度
B. 乙圖中,敲鑼時用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來越小
D. 丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
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【題目】李輝同學(xué)全家到西藏旅游,到達(dá)拉薩后發(fā)現(xiàn)帶去的密封很好的袋裝方便面內(nèi)部氣體膨脹了很多,這是因為李輝家所在地的大氣壓比拉薩的大氣壓 ,與膨脹前相比,這包方便面的質(zhì)量 (選填“變小”“不變”“變大”)。
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