【題目】控制環(huán)境污染是“攜手創(chuàng)建環(huán)保模范城市、同心建設(shè)生態(tài)文明畢節(jié)”的重要舉措，禁止汽車在居民區(qū)附近鳴笛是從 減弱噪聲；“倡導(dǎo)不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣”，從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音 的大��；“為了他人的健康，請勿在公共場所吸煙”是由于煙分子的 ，還會影響他人的健康．

【答案】聲源處；響度；無規(guī)則運動

【解析】

試題分析：禁止汽車在居民區(qū)附近鳴笛是在聲源處減弱噪聲的，在此題中的輕聲和大聲說的是聲音的大小，因此指的是響度；一個人吸煙，由于煙分子在不停地做無規(guī)則運動，擴散到空氣中，因此別人會聞到煙味，為了自己和他人的健康，應(yīng)該禁止吸煙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（ ）
A.校園里花香四溢
B.湖面上柳絮飄揚
C.公路上大霧彌漫
D.工地上塵土飛揚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的探究方法，對以下問題進行判斷：

（1）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

（2）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

（3）實驗中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是

A．該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小

B．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等

C．在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素

D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在花樣跳傘表演時，跳傘運動員在空中勻速下降階段，他的動能 ， 機械能.（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中，為了調(diào)配菜的味道，炒菜時要往菜中加鹽，腌菜時也要加入鹽.在炒菜時，鹽的咸味能更快進入菜中，這是因為，炒菜時的溫度比腌菜時的溫度 ， 分子的運動的緣故.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個直流電動機，把它接入0.2V電壓的電路時，電動機不轉(zhuǎn)，測得流過電動機的電流是0.4A，若把它接入2V電壓的電路中，電動機正常工作，工作電流是1A．求：

（1）電動機正常工作時的輸出功率．

（2）如在正常工作時，轉(zhuǎn)子突然被卡住，此時電動機的發(fā)熱功率多大？（提示：電動機在電路中轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)動時為純電阻用電器）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．“引吭高歌”中的高是指音調(diào)高

B．“細聲細語”指的是音調(diào)低

C．“尖聲細嗓”中的尖指的是音調(diào)高

D．“起音太高上不去”中的“高”指的是響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當人以5km/h的速度行走時，其發(fā)電的功率約為0.4W。下列說法正確的是（ ）

A. 發(fā)電鞋工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能

B. 發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的

C. 在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能

D. 發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在某一個學(xué)校新校區(qū)的建設(shè)工地上，工人把重1200 N的物體沿著長L=5m、高h=1 m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為300 N（不計空氣阻力）。求：

（1）將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力做了多少功?

（2）工人使用斜面做功的機械效率是多少？

（3）物體和斜面之間的摩擦力是多大?

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同步練習(xí)冊答案