在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關系”的實驗過程中
(1)小剛同學做出了以下猜想:
A.電阻一定,電流跟電壓成正比. 
B.電阻一定,電流跟電壓成反比.
C.電流跟電壓無關.
你認為合理的猜想是______(填序號),你的依據(jù)是______.
(2)為了檢驗猜想是否正確,小剛設計了如圖所示的電路圖,其中電源電壓為3V,電阻R為20Ω,變阻器R'上標有“15Ω 1A”字樣.
①請你幫他選量程:電壓表應選______V,電流表應選______A.
實驗次數(shù)123
電壓U/V 22.42.8
電流I/A0.10.120.14
②上表是小剛記錄的數(shù)據(jù),請你替小剛寫出結論:電阻一定時,______.
③小剛在實驗中想把電壓表的示數(shù)調到1V,但無論怎樣調節(jié)都無法達到要求,其原因是______.
(3)小剛還想用這個電路研究電流跟電阻的關系,并與上表中的第1次實驗數(shù)據(jù)作比較,于是他把20Ω的電阻換成10Ω,閉合開關后,小剛的下一步操作是______,記錄數(shù)據(jù);接著他再把10Ω電阻換成5Ω,重復上述操作.

【答案】分析:(1)探究性實驗的猜想,嚴格地說,是沒有錯誤的,題目要求“合理的猜想”,就必須是正確的.依據(jù)可以是生活經驗,也可以是物理規(guī)律,但都必須與提出的猜想一致.
(2)①電流表電壓表量程的選擇應看兩方面:電源電壓和用電器的規(guī)格.
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)總結電流與電壓的關系,先看電壓怎樣變化,再看電流的變化特點,兩者對比得出.
③串聯(lián)電路電阻具有分壓作用,電阻R兩端電壓的高低,決定于滑動變阻器接入電路電阻的大。
(3)串聯(lián)電路用電器兩端電壓隨電阻的變化而變化,接入電路的電阻阻值發(fā)生變化,兩端電壓也相應地發(fā)生改變.
解答:解:(1)探究并聯(lián)電路電壓的特點時,發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓越高,小燈泡越亮.
(2)①因為電源電壓為3V,所以電壓表選擇0~3V;當滑動變阻器滑片移到最左端時,電路中電阻最小,電流最大:I===0.15A,所以電流表選擇0~0.6A.
②由上表數(shù)據(jù)知,電阻一定,電壓增大時,電流相應增大,并且增大的程度相同,所以電流與電壓成正比.
③串聯(lián)電路用電器兩端電壓與其阻值成正比,當滑動變阻器滑片移到最大阻值處時
===.即R兩端電壓為U=U=×3V=1.7V>1V.
(3)將定值電阻由20Ω換成10Ω,阻值減小,兩端電壓也相應減小;要保持兩端電壓不變,必須調節(jié)滑動變阻器,使其阻值減小,才能保持電壓表示數(shù)不變.
故答案為:(1)A,小燈泡與一節(jié)干電池連接,發(fā)光較暗,與兩節(jié)相接時較亮;
(2)①0~3  0~0.6; 
②通過導體的電流與其兩端電壓成正比; 
③滑動變阻器最大阻值太。
(3)調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V.
點評:此題主要考查的是電流與電壓電阻的關系,探究方法是控制變量法.解題的關鍵是熟悉探究過程和串聯(lián)電路的分壓作用.敘述電流與電壓的關系時,一定注意是“電流與電壓”成正比,而不是“電壓與電流”成正比.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?黃埔區(qū))在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”實驗中,小黃用自己設計的電路圖進行實驗,實驗器材見圖a所示.他采用改變電池個數(shù)的辦法來改變電壓,分別用定值電阻R1=10Ω和R2=15Ω進行了幾次測量,記錄的部分數(shù)據(jù)如下表.請你幫他探究和論證:
實驗序列R/ΩU/VI/A
1101.50.15
2103.00.30
3104.50.45
4151.50.10
5153.0
6154.50.30
(1)根據(jù)實驗序列6的數(shù)據(jù),選擇圖中器材將實驗電路連接好;
(2)圖b是做實驗序列4時,電流表的讀數(shù),請將其讀數(shù)填入表中空格位置;
(3)根據(jù)實驗序列1、2和3的數(shù)據(jù)可以看出
電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
;
(4)根據(jù)實驗序列
1
1
4
4
的數(shù)據(jù)可以驗證通過導體的電流與導體的電阻成反比的猜想.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”的過程中,一些同學作出了以下的猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
為了驗證上述猜想是否正確,小東用一定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關的實驗器材,設計了電路,按設計的實驗方案分別測出有關的物理量.
(1)請你在下邊的方框內畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(2)表是小東在實驗中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
R/Ω R=20Ω R=10Ω R=5Ω
U/V 1 2 3 1 2 3 1 2 3
I/A 0.05 0.1 0.15 0.1 0.2 0.3 0.2 0.4 0.6
通過分析比較實驗序號
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的數(shù)據(jù),可知猜想
A
A
是正確的.(選填“A”“B”或“C”)
(3)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電壓、電流、電阻三個物理量之間有什么關系嗎?
電壓一定時,電流跟電阻成反比(或電壓相同時,電阻越大,電流越。
電壓一定時,電流跟電阻成反比(或電壓相同時,電阻越大,電流越。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時,將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖所示I-U關系圖象.由圖可得甲的電阻為
10
10
Ω,乙的電阻為
5
5
Ω,甲、乙兩個電阻串聯(lián)后總電阻是
15
15
Ω;這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為15V的電源上,電路中的電流為
1
1
A;這兩個電阻并聯(lián)后接在15V電源上,干路中的電流為
4.5
4.5
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小聰在探究電阻上的電流跟兩端電壓關系時,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針如圖所示,則電流表的可能原因是:
電流表的量程選擇太小
電流表的量程選擇太小
. 電壓表的可能原因是:
電壓表的正負接線柱接反了
電壓表的正負接線柱接反了

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時,將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成如右圖所示I-U關系圖象,如將這兩個電阻并聯(lián)后接在3V電源上,干路中的電流為
0.9
0.9
A,總電阻是
3.3
3.3
Ω.

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