電磁鐵線圈 | 50匝 | 100匝 | ||||
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流I/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
分析 (1)電磁鐵磁性的強弱的影響因素:電流的有無、電流的大小、線圈匝數(shù)的多少;
(2)電磁鐵磁性的強弱用吸引鐵釘?shù)亩嗌賮肀硎荆@種方法是轉換法;
(3)采用控制變量法研究電磁鐵磁性的強弱的影響因素;
(4)熟悉電磁鐵在生活中的應用.
解答 解:由于磁性是看不見的,故用其所能吸引其鐵釘?shù)亩嗌賮砼袛嚯姶盆F磁性的強弱;且電磁鐵的磁性強弱的影響因素與電流的有無、電流的強弱、線圈的匝數(shù)有關;故分析電路圖能看出,此時滑動變阻器的主要作用是改變電磁鐵中的電流,觀察其所能吸引大頭針的個數(shù)的變化;
①比較表中的數(shù)據(jù),分析實驗中的1、2、3(或4、5、6),可以得出的結論是:在電磁鐵匝數(shù)一定時,電流越大,電磁鐵的磁性越強.
②比較實驗中的1和4(或2和5、或3和6),可以得出的結論是:在電磁鐵線圈中電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強;
③磁卡是利用了磁化的知識,其中沒有涉及到電磁鐵;電熱水壺是利用電流的熱效應;普通的爐子是將煤的化學能轉化為內能的過程;電磁繼電器是利用電磁鐵磁性的有無來控制電路的通斷,故應用到電磁鐵的是電磁繼電器.故選D.
故答案為:改變電路中的電流;電磁鐵所吸引鐵釘?shù)膫數(shù);①電流越大,電磁鐵的磁性越強;②線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強;③D.
點評 此題主要探究了影響電磁鐵磁性強弱的因素;在探究的過程中使得學生領悟了控制變量法和轉換法,培養(yǎng)了學生利用實驗數(shù)據(jù)獲取信息的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
過程 步驟 | ①用天平稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質量m2 ②根據(jù)m1、m2算出量筒中鹽水的質量m ③在玻璃杯中盛適量的鹽水,用天平稱出它們的總質量m1 ④將m、V帶入公式中,算出鹽水的密度ρ ⑤將玻璃杯里的一部分鹽水倒入量筒中,測出其體積V 以上步驟,正確的操作順序是:③⑤①②④(填序號) | |
數(shù)據(jù) 表格 |
過程方法 | 讓小車從斜面同一高度滑下,目的是使小車在水平面上運動的初速度相同. | 毛巾表面棉布表面木板表面 請畫出小車在木板面上運動時的受力示意圖 |
結論 | 實驗發(fā)現(xiàn),小車受到的阻力越小,速度減少得越慢 進一步推理:若運動物體不受任何力的作用時,將做 勻速直線運動. 這應用了物理學的逐漸逼近法. | |
問題討論 | (1)利用小車組成裝置如圖所示; (2)向小車兩端的小盤里加上質量相等的砝碼,此時小車保持靜止,受力平衡. (3)保持小盤中砝碼不變,將小車扭轉一個角度后松手,發(fā)現(xiàn)小車轉動. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | S閉合后,只有一只燈泡能發(fā)光 | |
B. | S閉合后,兩只燈泡并聯(lián)且都能發(fā)光 | |
C. | 若將導線③從接線柱B改接到接線柱A上則電路短路 | |
D. | 若使兩只燈泡串聯(lián),可去掉導線② |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1kg冰與1kg水的密度相等 | |
B. | 乒乓球不慎被擠癟但無破損,球內氣體密度變大 | |
C. | 為減輕質量,比賽用自行車采用強度高、密度大的材料制造 | |
D. | 雞尾酒是由幾種不同的酒調配而成的,經過調配后不同的酒界面分明,這是因為不同顏色的酒具有不同的密度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種物質的比熱容一定是不變的 | |
B. | 冰在熔化過程中放熱,溫度不變,內能增加 | |
C. | 柴油機的效率可以達到100% | |
D. | 燒開水是通過熱傳遞的方法增加水的內能 |
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