在勻速直線運動中，速度等于運動物體在________通過的路程．速度是表示物體________的物理量．

答案：單位時間內(nèi),運動快慢
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學們已經(jīng)得知滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、壓力的關(guān)系，有人還猜想滑動摩擦力：
A．與物體運動的速度大小有關(guān)
B．與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C．與木塊的形狀有關(guān)
器材：一個較長且光滑程度一致的木板、一個帶鉤的長方體木塊（各個面粗糙程度相同）、彈簧測力計．
一位同學只用彈簧測力計勻速拉動木塊在水平放置的木板上進行三次實驗，如圖所示．實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
次數(shù) 木塊放置方式 木塊運動情況 彈簧測力計示數(shù)
1 平放 慢速 1.2N
2 平放 中速 1.2N
3 平放 快速 1.2N
（1）實驗中應將彈簧測力計沿
水平
水平
方向拉動木塊，使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動；
（2）由表中數(shù)據(jù)可以知：他在驗證猜想
A
A
（填序號），結(jié)論是
滑動摩擦力與物體運動的速度大小無關(guān)
滑動摩擦力與物體運動的速度大小無關(guān)
．
（3）另一位同學想驗證滑動摩擦力是否和接觸面積有關(guān)時，將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面的減小而減�。阏J為他的探究過程中存在的問題是：
沒有控制壓力大小不變
沒有控制壓力大小不變
；你改進后的操作是
讓木塊側(cè)放在木板上做勻速直線運動
讓木塊側(cè)放在木板上做勻速直線運動
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如下圖甲、乙、丙三組實驗：
（1）甲組圖中要求小車從斜面的同一高度滑下，結(jié)果小車在不同水平表面上運動的距離卻不相同．根據(jù)這一實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是：平面越光滑，小車運動的距離就越遠．這進一步推論說明：運動的小車如果不受阻力將作
速直線運動
速直線運動
．
（2）乙組圖是探究
摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
的實驗．由D、F兩圖可得出結(jié)論是
壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大
壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大
．
本實驗中要求水平拉動測力計使使物體在水平面上做勻速直線運動，其目的是為了
利用二力平衡條件求摩擦力大小
利用二力平衡條件求摩擦力大小
．

（3）丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠近，來反應小鐵球A具有的
動能
動能
大�。�、丙兩組實驗中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放，這樣做的目的是使它們剛運動到水平面上時具有
相同的速度
相同的速度
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012-2013年吉林長春市寬城區(qū)九年級10月月考物理試卷（帶解析） 題型：計算題

在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示。

（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的速        相同。
（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最遠        ，這說明小車受到的阻力最小         ，速度減小得越慢。
（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用）， 那么運動的小車將一直保持                     勻速直線運動狀態(tài)。   

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖12所示。

（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的速　　　　 相同。

（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最遠 　　　　，這說明小車受到的阻力最小 　　　　 ，速度減小得越慢。
（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用）， 那么運動的小車將一直保持 　　　　　　　　　　 勻速直線運動狀態(tài)。　

圖12


查看答案和解析>>

同步練習冊答案