某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動3500次，則它振動的頻率是____________Hz，人類           聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）   
350 能

試題分析：頻率是指物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)，可以利用振動次數(shù)除以振動時(shí)間即可。人耳可聽聲的頻率范圍在20Hz～20000Hz間，一般在這個(gè)頻率范圍內(nèi)的聲音人可以聽到。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明將一根鋼尺伸到桌子的外側(cè)，用手按住鋼尺在桌子邊緣的一點(diǎn)，分別用大小不同的力上、下?lián)軇愉摮呱斓阶劳獾囊欢耍l(fā)現(xiàn)尺被壓得越彎，上、下振動的幅度越大、桌面被拍打得越響，據(jù)此他提出了“振幅越大，響度越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他收集證據(jù)時(shí)的錯(cuò)誤之處是______；接著他又改變鋼尺伸到桌子以外的部分的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌子越長，在1S內(nèi)振動的次數(shù)越少，發(fā)出的聲音越低沉．由此可知：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

八年級2班正在操場上上體育課，體育老師發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚。這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．老師發(fā)出的聲音頻率較低B．老師發(fā)出的聲音音色不好C．遠(yuǎn)處的學(xué)生聽到聲音的響度小D．遠(yuǎn)處的學(xué)生聽到聲音的音調(diào)低

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的歌聲時(shí)，小紅大聲說：“是劉歡在演唱！”她作出判斷的依據(jù)是：不同演員的聲音的（　�。�
A．音調(diào)不同B．響度不同C．音速不同D．音色不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語” 來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的 （     ）
A．音調(diào)B．音色C．響度D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

往保溫瓶里灌水時(shí)，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C．隨著水位升高，音調(diào)不變，響度越來越大D．水著水位升高，音調(diào)不變，響度越來越小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診病，聽診器能減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音____________增大。（選填：“音調(diào)”、“音色”或“響度”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

小明用手機(jī)向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的____(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)聽出是媽媽接的電話。“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的“高”是指 ___   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究聲音特性的小實(shí)驗(yàn)：

將鋼尺的一端緊圧在桌面上，另一端伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端。撥動鋼尺時(shí)用力的大小不同，會使鋼尺振動的________不同，發(fā)出聲音的_______不同。
探究聲音音調(diào)與聲源振動的_________的關(guān)系時(shí)，他應(yīng)該保持___________不變，改變____________。

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同步練習(xí)冊答案