11．小宇用兩節(jié)干電池、兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開關(guān)連接了一個(gè)串聯(lián)電路．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)小燈泡較亮，另一個(gè)小燈泡較暗，小宇認(rèn)為較亮的燈電流大，較暗的燈電流小，你認(rèn)為正確嗎？請說明理由．

分析 串聯(lián)電路中，各處電流相同．所以當(dāng)兩只燈泡串聯(lián)時(shí)，通過它們的電流相同．

解答 答：不正確，因?yàn)閮蓚�(gè)燈泡串聯(lián)接在電源上，由串聯(lián)電路的特點(diǎn)知，流過它們的電流相等；它們的亮度不同是由它們的實(shí)際功率不同（或電阻不同）造成的．

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路電流特點(diǎn)，串聯(lián)電路各處的電流都相等；燈泡的亮度由燈泡的實(shí)際功率決定，解題時(shí)，不要受燈泡亮度的干擾．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小敏同學(xué)業(yè)利用礦泉水瓶做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖甲，將一瓶裝有大部分水的礦泉水瓶先后正放、倒入在海綿上，并觀察海綿形變的情況，這是為了驗(yàn)證壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)二：如圖乙，在礦泉水瓶側(cè)壁開三個(gè)同樣大小的孔，用手指堵住小孔往瓶中注滿水．放開手指，觀察到水從小孔射出，小孔的位置越低，射出的水越急．該現(xiàn)象說明了在同種液體中，深度越深壓強(qiáng)越大．
（3）實(shí)驗(yàn)三：如圖丙，在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，再馬上蓋上瓶蓋，看到礦泉水瓶瘜了，驗(yàn)證的是大氣壓強(qiáng)的存在．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．某學(xué)校在預(yù)防火災(zāi)的演習(xí)中，要求學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻彎腰下樓．“彎腰”是因?yàn)槿紵螽a(chǎn)生的有毒氣體由于質(zhì)量不變，溫度升高，密度變小（選填“變大”或“變小”），而上升（選填“上升”或“下降”）的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．完成如圖中光反射的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．彈簧測力計(jì)只能測量豎直方向上力的大小
B．使用測電筆時(shí)要用手接觸筆尾金屬體
C．驗(yàn)電器的工作原理是異種電荷相互吸引
D．內(nèi)燃機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的光現(xiàn)象中，與小孔成像的原理相同的是（　�。�
A．
放大鏡把字“放大”		B．
鋼勺好像在水面處折斷了
C．
景物在水中形成“倒影”		D．
屏幕上的“手影”

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)代生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，經(jīng)常會(huì)見到各種各樣的測量工具或儀表．許多測量工具或儀表的刻度盤上都標(biāo)有一個(gè)或幾個(gè)字母，通過這些字母我們可以判斷出該測量工具或儀表所測量的物理量及其單位．我們使用過的刻度尺和電流表、電壓表都是如此．如圖所示是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室見到的某種儀表的刻度盤，據(jù)此我們可以判斷出：這種儀表是用來測量壓強(qiáng) （填寫物理量名稱）的，在國際單位制中，該物理量的基本單位是帕斯卡（帕）（填寫中文名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，電源電壓是4V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.5W”的字樣．求：
（1）小燈泡的額定電流；
（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．上周日，學(xué)校組織八年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們玩得很開心．八年級(jí)（3）班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得口很渴，倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大冒“白氣”．張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí)，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點(diǎn)兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶�，立刻將水壺放下．過了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸．爸爸聽了以后，笑著對恬恬說，你已經(jīng)開始學(xué)物理了，最好自己來探究這個(gè)問題．在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下．
表一
水壺中的水量用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水灌水時(shí)水會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
表二
水壺中的水量用小火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象，只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn)：①水量比較少（半壺水）；②用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶．
張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因．通過這次活動(dòng)，張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切．聯(lián)系生活實(shí)際，多觀察，多實(shí)驗(yàn)，不但可以解決實(shí)際問題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣．
（1）“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量‘白氣’．其中的“白氣”是小水珠．
（2）液體沸騰需要滿足的條件是：溫度達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸收熱量．液體沸騰后，繼續(xù)加熱，液體溫度將不變．
（3）原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么？由于用大火加熱且水不滿，所以壺的上半部分溫度較高，超過了水的沸點(diǎn)．將水灌入水瓶時(shí)，水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分，水會(huì)再次吸熱重新沸騰．．

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